Portugisisk aktivitet, som riktar sig till elever på sjunde klass, syftar till att studera anslutande verb, genom fabeln ”Grodan och tjuren ".
Denna portugisiska språkaktivitet är tillgänglig för nedladdning i en redigerbar Word-mall, redo att skrivas ut i PDF och även den slutförda aktiviteten.
Ladda ner den här aktiviteten från:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
En stor tjur promenerade längs floden.
Grodan var mycket avundsjuk på sin storlek och styrka.
Sedan började det svälla och gjorde en enorm ansträngning och försökte bli lika stor som tjuren.
Han frågade sina bäckkamrater om han var storleken på tjuren. De sa nej.
Grodan svullnade och svällde igen. Ändå nådde den inte tjurens storlek.
För tredje gången försökte han svälla; och han gjorde det så hårt att han exploderade av svartsjuka.
Ruth Rocha. Grodan och tjuren. I: ____. “Aesops fabler”. 10. Ed. São Paulo: FTD, 1999.
Fråga 1 - Främst i texten:
a) försvaret av en idé.
b) beskrivningen av karaktärerna.
c) redogörelse för en tanke.
d) berättelsen om en händelse.
Fråga 2 - Syftet med den lästa texten är:
Fråga 3 - Identifiera alternativet där det markerade verbet är en länk:
a) ”En stor tjur gick vid banken av en ström.
b) ”Han frågade sina strömkamrater om var tjurens storlek. "
c) "De svarade det inte. ”
d) ”Inte ännu nådde tjurens storlek. "
Fråga 4 - I ”Grodan stannade med stor avund av dess storlek [...] ”uttrycker det understrukna verbet:
a) ett kännetecken för grodan.
b) en grodans handling.
c) grodans tillstånd.
d) ett sätt att vara grodan på.
Fråga 5 - Det anslutande verbet indikerar ett permanent tillstånd av grodan i bönen:
a) Grodan är liten.
b) Grodan var mycket svartsjuk.
c) Grodan verkade missnöjd med sin storlek.
d) Grodan var mycket svullen.
Av Denyse Lage Fonseca - Examen i språk och specialist på distansutbildning.
På svar finns i länken ovanför rubriken.
rapportera den här annonsen
