Brasiliens självständighetsprojekt för inledande serier

Vi valde i det här inlägget flera idéer och mallar redo för din Brasiliens självständighetsprojekt för tidiga serier (Tidig utbildning och grundskola).

Brasiliens självständighetsdag firas på dagen 7 september 1822, datum som blev känt för avsnittet av "Grito do Ipiranga".

historian om Brasiliens oberoendedet kan beskrivas genom en lång fyraårig process, från 1821 till 1825. Denna period av statliga förändringar kännetecknades av ständigt våld, vilket framhöll Konungariket Portugal och Konungariket Brasilien.

Brasiliens självständighetsprojekt - Patria Amada Brasil.

Huvudmål:

• Återvinna medborgerliga värderingar i vårt samhälle, öka medvetenheten om patriotismens betydelse i vår nation.

Specifika mål:

• Formar i barnet begreppet hemland och anledningen till dess firande;
• Uppmuntra kärlek och respekt för moderlandet;
• Lär känna vår historia bättre;
• Identifiera och värdera vårt lands symboler;
• Erkänna flaggan som en symbol för moderlandet;
• Känn betydelsen av färgerna på den brasilianska flaggan;
• Erkänna nationalsången och självständigheten;
• Att känna till och värdera alla våra medborgares rättigheter och skyldigheter;
• Värderar skolan som deltagare i hemlandets storhet;
• Erkänna användningen och sederna för vår regionala kultur;
• Lär känna gauchos historia, dess vanor och traditioner. Matlagning, kläder, musik och dans.
• Utveckla barnets socialisering, uppmuntra grupparbete;
• Utveckla muntligt språk;
• Utöka ordförrådet;
• Stimulera kreativitet och fantasi genom aktiviteter relaterade till temat;
• Utveckla och arbeta med bred och finmotorik;
• Utveckla och stimulera kroppsuttryck;
• Arbetsfärger, former och kvantitet;

Innehåll:

• Jubileumsdatum: Brasiliens oberoende och Farroupilha-veckan.
• Motorisk samordning - bred och fin;
• Auditiv och visuell diskriminering;
• Muntligt uttryck;
• Kroppslayout;
•  Rytm och dans;
• Visuella konsterna;
• Dramatisering och kreativitet;
• Numreringssystem - begreppet kvantitet;
• Färger och former.

Metod enligt klass: varje klass kommer att ha ansvaret för att leverera sin metod, som kommer att bifogas projektet.

Bedömning:

• Bedömningen kommer att ske kontinuerligt, genom daglig observation av barnet i utförandet av deras aktiviteter, i relationen med kamrater och med läraren.

---

Brasiliens självständighetsprojekt för förskoleundervisning

Chatthjul:

• Kan du göra vad du vill i ditt land?
• Skulle du ändra något i ditt land?

Vårt land har blivit oberoende! (Låt eleverna känna igen innebörden av detta ord). Har du någonsin hört nationalsången? Den komponerades av Duque Estrada och Francisco Manoel da Silva för att spela in självständighetsdagen.

Relaterade aktiviteter.

1- Sök, i tidningar och tidskrifter, klipp ut och ta med dig till klassrummet, bilder av saker du inte vill se i ditt land och med lärarens hjälp, sätt upp en väggmålning med frasen:

• Brasilien vill vi inte

2- Låt oss lyssna på ett utdrag från nationalsången och sedan rita, på ett brevark, en illustration som visar vad du gillade mest om denna del av hymnen.

• BRAZILIAN NATIONAL ANTHEM (Innan du sjunger ska du tolka texten till Anthem)

3- Presentera symbolerna för vårt hemland: Brasiliansk flagga, nationalsång, sälar och vapen.

4- Presentera självständighetssången.

• Arbetstexter och tolkning, dramatisering, teckningar, filmer, sånger, dikter, forskning etc.

---

Brasiliens självständighetsprojekt för grundutbildning

En av skolans funktioner är att bidra till bildandet av kritiska och aktiva medborgare i samhället, och detta händer när det sker undervisar och övar i sina dagliga värderingar, seder, kunskaper som fick eleven att förvärva förutsättningar för att utföra sådana bildning. Baserat på detta antagande utvecklar vi projekt i skolan och samhället som syftar till att uppnå detta och andra mål, även kopplade till mänsklig och social bildning av studenten, samt att ta denna kunskap till samhället, som ett sätt att kulturell och intellektuell anrikning.

Således består betydelsen av referentprojektet. Inte bara för att fira ett samhällsdatum eller för att följa förslaget från den kommunala skolkalendern, utan snarare informera, träna, ta med kunskap, uppdatera information, få eleven och deras samhälle att växa i kunskap och värden.

BERÄTTIGANDE:

O "Brasilianskt självständighetsprojekt", motiveras av behovet av att värdera, med studenter och samhälle, Brasilien som ett land som är diversifierat från dess mänskliga bildning, dess rikedom, dess naturliga skönhet, dess historia av "självständighet" på kritiska åsikter och byggare av ny kunskap, förutom boken undervisning kan erbjuda, men att erkänna en sådan mångfald hos studenten själv, i sin familj, hans samhälle, sin stad, hans stat och slutligen hans föräldrar. Temat "Skolan som förkunnar Brasiliens självständighet", syftar till att reflektera över oberoende från den plats där studenten är, dess skola, dess värderingar, dess seder, dess sociala praxis, och till och med Brasilien inte bara av självständighet utan också Dagens Brasilien nuvarande. Ett faktum som inte undgår historien, och inte heller huvudmålet för detta samhällsdatum så viktigt för Brasilianer, i deras deltagande som ämnen i det landet, vare sig det är på landsbygden, i städer eller andra platser.

HUVUDMÅL:

• För att fira Brasiliens självständighet samt reflektera över de förändringar som ägde rum under denna period fram till i dag, som påverkar eleven, skolan och deras samhälle eller inte.

SPECIFIKA MÅL:

1. Ta eleven att lära känna Brasiliens historia före och efter den 7 september 1822;
2. Sjunga nationalsången varje dag i projektets genomförande;
3. Förklara för studenterna vikten av nationalsången och utför ett jobb med att tolka och förstå budskapet i hymnen;
4. Att odla hos studenten känslan av patriotism både genom hela landets historia, såväl som sin egen;
5. Involvera samhället i att fira detta datum;
6. Uppnå projektets kulmination den 7 september. (Parad)

UTVECKLING:

• Utvecklingen av detta projekt kommer att bestå av att genomföra de föreslagna aktiviteterna. Registreringsaktiviteter om ämnet, genomförande av specifika mål, produktion av texter, poesi, parodi och andra som ska visas i klassrummet under kulmineringsdagen.

BEDÖMNING:

• Studenter utvärderas under projektet genom deltagande, närvaro, aktiviteter och presentation i slutet av projektet.

FÖRSLAG:

• Bifogade är förslag på aktiviteter som studenterna ska arbeta med, samt ett förslag till teater om ämnet.

---

Brasiliens självständighetsprojekt för inledande serier

Firandet av "Moderlandets vecka" är viktigt i våra skolor, eftersom det ger läraren möjlighet att:

• Att bilda begreppet hemland hos barnet;
• Väck upp känslan av patriotism;
• Forma en attityd av respekt för symbolerna i Brasilien.
• Utveckla en förståelse för det historiska förflutna och betydelsen av datumet "September Seven".

Mål:

• Uppmuntra kärlek till landet;
• Erkänna flaggan som en symbol för moderlandet;
• Känn det viktigaste faktum i Brasiliens historia;
• Värderar skolan som deltagare i hemlandets storhet;
• Förstå anledningen till firandet av Fäderneslandsveckan;

Aktiviteter:

Läshjul: Konversationer och diskussioner om:

• Vad är moderlandet?
• Vad hände den 7 september?
• Figuren av D. Peter I;
• Moderlandets symboler;
• Skriket av självständighet;
• Livet i Brasilien och efter självständighet.

---

Brasiliens självständighetsprojekt att skriva ut

Aktiviteter i september

Jogral: Brasiliens oberoende

Hattfällning: Barn kan göra hatten och svärdet för att presentera narren.

vikning av svärdet

Visirmall för utskrift

Färgskydd

Vi rekommenderar också: Projekt och pedagogiska tips om Brasiliens självständighet.

---

Brasiliens självständighetsprojekt för skolan

Allmänna mål:

• Att väcka ditt lands kärlek, värdera och respektera nationella symboler;

Specifika mål:

• Vakna, genom reflektion, medvetenhet om skyldigheterna gentemot skolarvet, värde och respekt för kollegor, lärare och andra anställda;
• Uppmuntra kärlek till landet;
• Sjunga och tolka nationalsången;
• Känn och lokaliser de stater, huvudstäder och deras respektive akronymer som arbetar på kartan över Brasilien.
• Känn de naturliga och politiska mångfalden i Brasilien genom databaser;
• Lär känna den politiska, ekonomiska och sociala verklighet vi lever i, återupptäck medborgarskapet och rädda etiska och moraliska värderingar.

Metodik:

• Detta projekt kommer att hållas från 3 till 7 september under Semana da Pátria, med olika aktiviteter under de fem dagarna.
• Den första dagen, före lektionens början, kommer Brasilien, staten och kommunens flaggor att hissas, just nu kommer Riktningen att starta veckans aktiviteter.
• Efter regissörens tal kommer eleverna med respekt att sjunga Brasiliens och statens psalmer.
• Under den andra och tredje dagen kommer eleverna i klassen att utveckla aktiviteter relaterade till temat HEM, dessa kan vara teckningar, affischer, texttolkning, forskning i teknologirummet mellan andra.
• Den fjärde och femte dagen kommer eleverna att delta i en kultur- och sporttävling på skolans domstol, där eleverna delas in i lag.
• Det externa samhället kommer att delta som kan vara en del av dessa team och därmed främja integration mellan studenter / skola / samhälle.

bedömning

• Det kommer att ske kontinuerligt under veckan med deltagande och engagemang för alla som är involverade i projektet.