Kontrollera det här inlägget för ett förslag av Lektionsplan för barnanpassning, lämplig för studenter från den inledande serien (Child / Maternity Education 1), med målet att gynna en miljö rik på stimuli, där barnet kommer att kunna träffas och leva nytt upplevelser, uttrycka känslor och känslor fritt, få barnet att anpassa sig till miljön genom en organiserad rutin, med trevliga stunder, pedagogisk och lugn.
Missa inte: Weekly Model Back to School
Index
Jag rekommenderar också: Barnlek och dynamik
"När det gäller läraren måste han / hon tillhandahålla en trevlig och välkomnande miljö med lekfulla och trevliga aktiviteter som levererar separationsprocessen upplevs av barnet, och som stimulerar deras individualitet och socialisering, som sånger och danser, spel och spel, berättelser, bland andra, på detta sätt läraren får barnets förtroende och därmed underlättar processen för anpassning och socialisering av barnet, särskilt när det gäller förskolan.
I denna process framstår läraren som den viktigaste medlaren i samband med anpassningen till skollivet. Precis som barnen och föräldrarna, vid den tiden, går det också genom anpassningsprocessen, för varje år börjar nya upplevelser, nya barn, nya föräldrar kommer att bli kända. Förväntningarna är höga: hur kommer de nya barnen att se ut? Kommer jag att accepteras av dem? Kommer de att lita på mig? Dessutom ändras klassrumsrutinen och ofta själva skolan på grund av de särdrag som finns i anpassningsprocessen.
Hur som helst, läraren är den huvudsakliga medlaren och måste uppfylla föräldrarnas förväntningar, få förtroende barnen och deras familjer och också att genomföra denna process, förutom att arbeta på egen hand känslor. Det testas hela tiden och det är alltid nödvändigt att utöka och utbilda sin kunskap ”.
Presentation av skolans lokaler, liksom dess medarbetare och deras respektive funktioner; Presentationen av skolans lokaler måste ske naturligt, genom måltider i badet, på gården, i kontakt med anställda och andra elever på skolan.
Gjord med observation, deltagande, anpassning av varje elev, individuellt och kollektivt.
Korttillverkning för mödrar och konstruktion av kollektiv väggmålning för presentation i projektutrymmet.
Innan lektionerna börjar är det intressant att skolan genomför en intervju med vårdnadshavarna för att skapa ett formulär med detaljerad information om varje barn. Detta möte är också ett tillfälle att skapa ett band mellan institutionen och familjen och ge mer säkerhet till föräldrarna.
Det är värt att fråga om favoritspel, rädslor, vem som är närvarande i barnets dagliga liv, hur mycket tid hon brukar tillbringa med sina föräldrar, förutom specialvård och näring. Med denna information är det lättare att planera aktiviteter efter klassens intressen och erfarenheter.
Läraren måste visa intresse för att veta hur barnet mår, även om han eller hon håller fast vid knäet på barnet mamma, för att skapa en approximation och överföra säkerhet, men utan att tvinga en relation som fortfarande finns skapad.
För att barnet ska etablera ett första band är idealet att de alltid tas emot av samma person, helst en av lärarna i klassen. Men lite efter lite är det nödvändigt för henne att skapa medvetenhet om att daghem är ett kollektivt utrymme. Ibland kan den person som ansvarar för mottagningen vara frånvarande, så det är viktigt att känna till hela hjälpteamet för att känna sig trygg.
Vi letar alltid efter sätt att göra det lättare för dig, läsaren av utbildning och transformation, och tänker på det, bestämde vi oss för tillhandahålla "Lektionsplan för barnanpassning" som visas ovan i PDF och för att få tillgång till materialet, kolla länken till Följ:
Prenumerera på vår e-postlista och få intressant information och uppdateringar i din e-postkorg
Tack för att du registrerade dig.
