Aktiviteter för den första skoldagen (början av läsåret)

Vad ska jag göra den första skoldagen? Vilken typ av Aktiviteter för den första skoldagen kan vi använda den i den ursprungliga serien?

Vi vet att akademin tränar oss, men professionalisering förvärvar vi bara med träning, som aldrig frågade. "Vad ska jag göra med eleverna den första kursdagen?" Det är en vanlig fråga och den som går in i läraryrket kommer att sluta gå igenom den.

Med detta i åtanke, och även på sätt att göra det lättare för dig, valde vi flera förslag för Tillbaka till skolans aktiviteter, kolla upp:

Aktiviteter för den första skoldagen (skolårets början)

Kunskapsaktivitet:

• Skriv ditt fullständiga namn på tavlan:
• Skriv den mening som läraren dikterar till dig:
• Skriv ordet som läraren dikterar:
instagram story viewer
• Skriv stavelsen som läraren dikterar:
• Skriv brevet som läraren dikterar:
• Skriv namnet på djuren:

____________

Tillbaka till skolaktivitet för tidiga betyg - MAGIC BOTTLE

Detta är en underbar aktivitet att arbeta med studenter från 8 år och uppåt. Syftar till att utveckla fantasin.

För att utveckla spelet behöver vi bara en flaska. Aktiviteten kan göras i klassrummet och / eller skolan.

Bildning: cirkel (Studenter i cirkel, lärare i centrum)

Steg för steg-aktivitet:

• Läraren snurrar flaskan på marken och när den slutar pekar den mot en elev. Studenten måste gå till centrum och utföra en uppgift som bestäms av klassen eller läraren.

____________

Aktiviteter för den första skoldagen

Förslag på Aktiviteter för de första dagarna av lektioner:

• Turism genom skolan;
• Konversationshjul;
• Skriva (vad jag gjorde på semester);
• Ritningar att färga;
• Målningar med gouachefärger;
• Tillverkning av souvenirer och väggmålningar;
• Olika spel;
• Dynamik;
• bland andra….

______________________

3 roliga dynamiker

1 - BLIND KATT OCH KATT

ÅLDER: 7 år gammal
Specifika mål: hörsel, uppmärksamhet
MATERIAL: Halsdukar
PLATS: Rum, domstol, uteplats
Formation: cirklar
Organisation: studenter i cirklar som går två till centrum; en blir hunden och den andra katten. försegla båda ögonen
Utförande: varje gång hunden skäller kommer katten att mjauva och hunden försöker fånga den. Om du lyckas går andra till centrum.

2 - VAD ÄR PARFUMEN?

ÅLDER: 9 år och framåt
KÖN: Båda
Specifika mål: Utveckla luktsansen
MATERIAL: Frukt, parfymer, lotioner etc.
Formation: cirklar
Organisation: studenter i cirklar, en går till centret med ögonbindel
Utförande: läraren kommer att ge eleverna på centret något att lukta parfymen och kommer att säga: - du måste känna igen denna doft bland andra som jag ska ge dig. Då kommer det att ge dig andra saker (frukt, blekmedel etc.). Detta bör identifiera när de ger dig att lukta något som har samma lukt som den första.

3 - RÖRA BLINDAN

ÅLDER: Alla
Specifika mål: utvecklingsperspektiv
PLATS: Utomhus, lounge
Formation: cirkel
Organisation: Studenter som sitter i en cirkel. I mitten, en ögonbindel kollega
Avrättning: En kollega i cirkeln kommer att stå upp, röra vid den lilla blinda mannen och sätta sig ner igen. Från de rörelser som görs kommer den blinda mannen att försöka gissa vem som rörde honom.

_________________

vem är min lärare

Mål:

Presentera dig för eleverna och lära känna dem också och leda dem att interagera med gruppen.

Material:

Papper och penna

Procedur:

• Anordna en intervju så att eleverna kan lära känna dig bättre.
• Dela upp dem i grupper och be dem ställa frågor som om de var reportrar.
• Förklara att frågorna kan handla om din ålder, om du har barn, hur länge du har varit i yrket eller var du till exempel bor.
• Med frågorna klara, sitt på en plats i rummet där alla kan se dig väl.
• Varje grupp kommer att ställa sina frågor och du kommer att bli ombedd att svara på dem.
• Informera alla om att de ska ta med en kort text nästa dag om allt de kommer ihåg. Så de är uppmärksamma.
• I nästa klass väljer du slumpmässigt några barn för att läsa den skriftliga produktionen och ber de andra utvärdera och komplettera vid behov.

Notera: Denna dynamik är för när elever känner varandra och endast läraren är nybörjare.

Eftersom läraren inte känner till eleverna kan han också intervjua dem.

Varaktighet: 20 till 30 minuter

Åldersgrupp: Från 8 år

__________________________

BADGES och / eller FORM MED FÖRSTA NAMN

1. Läraren visar märket, läser namnet och lämnar ut det till eleven.
2. Märkena placeras på golvet mitt på hjulet så att varje elev kan känna igen sitt genom att ta det från andras grupp.
3. Läraren vänder märket nedåt på golvet och leker med minnesspelet.
4. Individuellt samtal, där läraren presenterar märket och varje elev känner igen sitt.
5. Läraren presenterar formuläret med varje elevs förnamn för att ringa samtalet.
6. Chipsen finns på den veckade affischen. Läraren säger elevens namn och han letar efter sin post på affischen.
7. Läraren ger eleven formen på sitt namn och motsvarande rörliga bokstäver. Barnet med tanke på modellen bildar sitt namn.

Första dagens aktiviteter att skriva ut

Bokstavssallad: Hitta orden och skriv dem på tavlorna:

Skriv alfabetet enligt den första bokstaven i varje ritning.

Utskärningsdiktat:

Vokaler tillsammans bildar små ord!

Betona agglutination genom berättelser eller fraser.

Hur ska en bra rutin i förskoleundervisningen vara?

• Ankomst och välkommen;
• Initierings- och träningshjul;
• Lunch;
• Lekplats;
• Badrum / hygien;
• Fri lek;
• Organiserade aktiviteter;
• Farväl.

Färdiggjord rutinmodell för utbildning i tidig barndom:

Tillbaka till skolproduktion av text

Är dina kollegor och jag nyfiken på hur din semester gick? Lekade du, hoppade, sjöng, dansade eller gick rumpa och gjorde ingenting? Sedan? Kommer du att berätta för oss?

Vad vill jag göra i skolan?

Vad tyckte du om våra förslag till Aktiviteter för den första skoldagen? Om du gillade det, var noga med att dela den med dina vänner på sociala medier.