Vi valde i det här inlägget några tips och idéer för din Cirkusdagsprojekt för förskoleundervisning.
Den 27 mars firas cirkusdagen, ett utrymme som höjs av hopfällbara ramar, täckt av duk, och i den inre delen står, stugor och i mitten ringa. I cirkusen spelas föreställningar och föreställningar, och olika roliga och imponerande handlingar presenteras, såsom clowner, akrobater, åkerband, förvrängare, trollkarlar etc.
Datumet valdes till ära för clownen Abelardo Silva, som blev känd som Piolim, detta är datumet för hans födelse. Piolim var son till cirkusfolk och växte upp mitt i dessa konstarter och började sin karriär med förvrängningar och akrobatik. (Lära sig mer om Cirkusdag genom att klicka här).
Se mer på:
Index
Cirkusdagsprojekt för förskoleundervisning
Finns det en show idag? Ja sir! Har du marmelad idag? Ja sir! Och det finns också clowner, jonglörer, snörare, tammare, illusionister, trapetsartister, globister. Från den här tiden börja prata om cirkusen, be barnen som har varit i cirkusen att berätta: Vad tyckte du bäst om?
Efter ett bra samtal registrerar vi informationen.
Och fortfarande på cirkeln, räkna hur många barn i rummet som gick till cirkusen och hur många som inte har gjort det än. VAR INTE
En annan aktivitet skulle vara att läraren skulle visa bilder av yrkesverksamma som arbetar i cirkusen, bli igenkända av barnen och sedan sätta upp en väggmålning med karaktärens bild och namn. Den här aktiviteten är cool eftersom den ger studenter som inte har varit i cirkusen möjlighet att lära känna några element som utgör en show.
* Föreslå sedan omläsning av Romero Britos verk ”CLOWN”. Utnyttja detta ögonblick för att arbeta med färger och geometriska former.
Se filmen “Os Saltimbancos” Trapalhões. Ödmjuka anställda, vänner Didi (Renato Aragão), Dedé (Dedé Santana), Mussum (Mussum) och Zacarias (Zacarias) blir den stora attraktionen för Bartolo-cirkusen tack vare hans otroliga förmåga att göra publiken att skratta. Men deras framgång har ett pris: motståndaren från trollkarlen Assis Satã och girigheten från Baronen, ägaren av cirkusen. Tillsammans måste de fyra vännerna slåss mot dem.
Mer i: Cirkusdagaktiviteter - Utbildning i tidig barndom
Cirkusdagsprojekt för förskoleundervisning
Baserat på lekfull och fantasifull lek, uppmuntrande kreativitet genom att främja meningsfulla inlärningsupplevelser. Genom att leka kommer barnet att utveckla kunskapsområden, förutom att stimulera nyfikenhet, självförtroende och autonomi, som instrument som ska användas som stöd kommer att hjälpa, vare sig det är i den fysiska, sociala, intellektuella eller emotionella aspekten, vilket ger dess utveckling väsentlig. Identifiera de olika typerna av föreställningar och de förändringar som orsakats under deras skapande fram till idag.
Korsa teman: etik, solidaritet, samarbete, respekt för andra.
Vi startar cirkusdagsprojektet med en liten historia av cirkusen. Filmen Madagaskar 4 kommer att visas för barnen, där de kommer att kunna uppleva djuren som bodde i cirkusen och sedan anledningarna till att de inte längre kan vara en del av cirkuskonsten. Vi kommer att identifiera några videor av de mest kända cirkuserna.
Projektet måste tillämpas tre gånger i veckan, en för varje procedur, litteraturen måste vara en konstant vana i barnets liv, utförs hela dagen och alternerande med individuell läsning och kollektiv.
Det är nödvändigt att rädda den äldsta av alla delar för att reflektera över förhållandet: Djur x Cirkus.
Genomföra en cirkus på skolan med elevernas presentationer;
Detta cirkusdagsprojekt varar i två veckor och bör utvecklas i mars månad.
Cirkustema erbjuder element och figurer som fängslar barnets intresse och nyfikenhet och kan därför tjäna perfekt för att fördjupa och förbättra din kunskap inom disciplinerna grunderna. Tjänar också här för att visa att studier kan vara roliga eller förknippas med intressanta ämnen och därmed utveckla en smak för studier.
OBS: Circus Day Project for Early Childhood Education från vår partnerskolutbildning - Se till att känna till allt material de tillhandahåller gratis på sin blogg.
Cirkusdagsprojekt för förskoleundervisning
I utbildning i tidig barndom måste vi främja meningsfulla språkinlärningsupplevelser genom arbete med muntligt språk och skrivande utgör ett av utrymmena för att utvidga kommunikations - och uttrycksförmåga och tillgång till den färdiga världen barn. Denna expansion är relaterad till den gradvisa utvecklingen av färdigheter associerade med de fyra grundläggande språkkunskaperna: att tala, lyssna, läsa och skriva.
Därför är utvecklingen av detta projekt av yttersta vikt för intellektuell och social tillväxt studenter, eftersom det kan hjälpa barns inlärning, kopplat till läroplanen och praxis lekfull. Rädda lite av denna magiska världs historia så att du lär dig att skapa glädje för de nya prestationerna som du har fått.
Kulmen:
Prenumerera på vår e-postlista och få intressant information och uppdateringar i din e-postkorg
Tack för att du registrerade dig.