Matematikaktivitet riktad till elever i grundskolans fjärde år, med frågor om decimalsystemet och dess egenskaper.
Denna matematiska aktivitet kan laddas ner i en redigerbar Word-mall; redo att skriva ut till PDF, liksom den svarade aktiviteten.
Ladda ner denna matematiska aktivitet från:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
1) Svara vilken av följande beräkningar är lika med 25 030?
a) 25 x 100 +300
b) 25 x 1000 +300
c) 25 x 1000 +30
d) 25 x 100 +3
2) Titta på siffran 8 327 och svara:
a) Hur många hundratals finns det totalt i detta antal, det vill säga hur många grupper om 100 passar in i det?
b) Representera detta nummer i multiplikativt och additivt skrivande.
c) Svar vad är positionsvärdet för siffra 3?
3) För följande siffror, skriv positionsvärdet för varje siffra markerad med fetstil:
a) 861
B)6237
c) 40109
d)54104
e) 2045
f) 32127
4) Siffran 5 i 2450 är lika med:
a) 5 x 100
b) 5 x 1000
c) 5 x 1
d) 5 x 10
5) Läs uttalandena om nummer 59160.
I. Avläsningen av detta nummer är femtio-nio tusen, hundra och sextio.
II. Siffran 5 är värd 50000.
III. Detta nummer har 5 klasser och 2 beställningar.
Markera rätt alternativ med ett x:
a) Uttalanden I och II är korrekta.
b) Endast uttalande I är korrekt.
c) Uttalande III är korrekt.
d) Uttalanden I och III är korrekta.
6) Om nummer 4327 kan vi säga:
a) siffran 4 är giltig
b) siffran 3 är giltig
c) det har totalt tusentals enheter.
d) han har hundratals totalt.
e) den har grupper om 10.
Av Rosiane Fernandes Silva- examen i brev och pedagogik och doktorsexamen i specialundervisning
På svar finns i länken ovanför rubriken.
rapportera den här annonsen
