Vi har utarbetat en lista med flera förslag till Geografi Aktiviteter 2 år från grundskolan.
Ämnen som kan arbetas med i grundskolans andra år:
Planet där vi bor:
Sevärdheter:
Transport och kommunikation:
Vi tänker alltid på sätt att göra det lättare för dig utbildning och transformation, vi valde ut några aktiviteter för att arbeta geografi med dina elever, kolla:
1) Fråga dina föräldrar, morföräldrar eller andra äldre vilka spel de tyckte mest om när de var barn.
Be dem dela med dig hur dessa spel var. Skriv namnen på spelen.
2) Rita en bild som illustrerar spelet du tyckte mest intressant.
___
___
Syftet med denna geografiutvärdering är att verifiera om studenten har väckt sin blick mot sociala verkligheter, annorlunda än sin egen livserfarenhet.
Första steget: Läraren ska bilda par bland eleverna i klassen.
Andra fasen: Läraren ska förklara att var och en kommer att rita en bild om sin kollegas liv, men först bör de intervjua honom, med följande frågor: (Läraren kan diktera frågan och be dem upprepa den och svara på en för Övrig)
tredje steget: Var och en får ett tomt ark och ritningsmaterial. Be dem dra sin kollegas liv utifrån vad han eller hon svarade i intervjun. Under det här steget kommer eleverna att kunna konsultera fritt om de känner behov av att känna till detaljer i varandras liv som bidrar till att göra ritningen bättre.
fjärde steget: Efter att ritningarna är färdiga kommer varje elev att bjudas in av läraren att upprepa sina intervjusvar för hela klassen. Då visar din kollega din ritning. Alla kommer att bedöma om ritningen matchar det som eleven sa om sitt liv.
Se också: Geografi Aktiviteter.
__
Målet med denna aktivitet är att utveckla elevernas uppfattning om olika typer av rumslig representation, såsom planritningar, och representation av olika mänskliga aktiviteter.
Teater är en speciell resurs för att uppnå detta syfte, som student-skådespelaren måste kunna guide i ett avtalat utrymme, föreställa sig aktiviteter som motsvarar de mest olika typerna av miljöer. Teater kräver ett kroppsligt engagemang som gör att student-skådespelaren kan uppleva en tvådimensionell representation i tre dimensioner, till exempel en karta eller en planritning.
Till utskrift:
__
För att utveckla förmågan att idealisera objektet eller miljön och dess implementering genom de former som ges till leran är denna aktivitet en utmärkt resurs för att arbeta med din studenter.
Vad som skiljer denna lermodellerings- och ritaktivitet från den andra vanliga är att under utförande läraren kommer alltid att leda elevernas blick mot de tekniska aspekterna av representation Plats. Det förväntas att studenten har kunnat utöka sin uttrycksförmåga när det gäller proportioner.
___
Målet med denna aktivitet är att göra studenten känslig för de mest olika nivåerna av rumslig uppfattning: kroppslig, individuell, familj, skola, global och universell.
Denna aktivitet ger också observation och interaktion av ett mer omfattande nätverk av relationer mellan studenten och det geografiska utrymme där han är införd.
___
För att känna igen kommunikation som ett snabbt överföringssystem, identifiera kommunikationsmedlen använts tidigare och idag och också förstå vikten av att bevara offentliga medier, det är geografiska pedagogiska aktiviteter det är underbart, kolla in det:
Genomföra debatter och forskning i grupper:
Olika pedagogiska aktiviteter redo att skriva ut och tillämpa:
Kontrollera JA eller NEJ genom att färga serierna:
Arbeta inom industrin;
Offentliga tjänster:
Intervjuar dig: Är du lyhörd för händelserna på din gata? Så svara på frågorna:
Staden och dess stadsdelar
Lista korrekt:
Se också: Geografi Aktiviteter 1 år.
Prenumerera på vår e-postlista och få intressant information och uppdateringar i din e-postkorg
Tack för att du registrerade dig.
