Portugisisk aktivitet, riktad till elever i grundskolans åttonde år, om dolt ämne. Visste du att det verkar dolt men kan identifieras av det kommunikativa sammanhanget? Så låt oss identifiera dem i texten som introducerar oss till boken "Untitled", skriven av Hervé Tullet! För att göra detta, svara på de föreslagna frågorna!
Du kan ladda ner denna portugisiska språkaktivitet i Word-mall som kan ändras, redo att skrivas ut i PDF och även den svarade aktiviteten.
Ladda ner den här portugisiska övningen på:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läs den här texten om boken "Untitled", skriven av Hervé Tullet:
Författaren till denna bok blev överraskad. Hans berättelse var inte klar när de öppnade boken. Han bestämde sig sedan för att be karaktärerna om hjälp, som inte visste vad de skulle göra för att distrahera läsaren medan ämnet skrev något bekant. Och det fanns karaktärerna: de sjöng, dansade, använde alla distraktionsartiklar tills... De tappade tålamodet och gick för att se vad som hände med författaren som inte dykt upp! Det är kul och fantastiskt!
Tidningen "Ciência Hoje das Crianças". Upplaga 262. Tillgänglig i: .
Fråga 1 - Peka på bönen där ämnet är dolt:
( ) "Jag är inte klar än!."
() "Och det fanns karaktärerna [...]"
() "Det är roligt och överraskande!"
Fråga 2 - Ämnet för ovanstående paragraf är dolt, men det kan identifieras genom kontext. Identifiera det:
Fråga 3 - I passagen "löst, be sedan karaktärerna om hjälp [...] ”, ämnet för det understrukna verbet är:
() "Författaren till denna bok"
( ) "läsaren"
( ) "ämnet"
Fråga 4 - I utdraget "De tappade tålamod [...]" uttrycker verbet:
() en handling av det dolda ämnet.
() ett tillstånd av det dolda motivet.
() en egenskap hos det dolda ämnet.
Fråga 5 - De dolda ämnena, analyserade längs de tidigare frågorna, komponerar en text som har till syfte att:
() rapportera ett faktum.
() publicera en bok.
( ) berätta en historia.
Per Denyse Lage Fonseca
Examen i språk och specialist på distansutbildning.
rapportera den här annonsen