Lektionsplan redo

Vi valde i det här inlägget några modeller av lektionsplan redo, med tips och förslag för utskrift och nedladdning i PDF eller WORD.

O klassplan det är ett arbetsverktyg som specificerar studentens förväntade beteende, innehållet, de didaktiska resurserna och de procedurer som kommer att användas för dess förverkligande. Det syftar till att systematisera alla aktiviteter som äger rum under den tid som lärare och elev interagerar, i en dynamik av undervisning-lärande.

Inledande tips för att förbereda lektionsplanen:

• Vad vill jag uppnå? Vilka är mina mål för den här specifika klassen? Vilken typ av beteende förväntar jag mig att observera hos mina elever efter denna lektion? Kommer de att kunna skriva, föreläsa, svara och debattera efter lektionen?
• Hur når man? Vilken arbetsstrategi ska jag använda för att uppnå mina mål? Vilka är de mest lämpliga metoderna?
• Hur länge? Under vilken tidsram kommer jag att genomföra de olika faserna i undervisningsarbetet? Hur mycket tid kommer jag att spendera på att introducera klassen? Och i utveckling? Och avslutningsvis?
• Vad ska jag göra och hur man gör det? Vad är det bästa sättet att introducera den här klassen? Hur kan jag förmedla innehållet i den här lektionen på ett attraktivt och intressant sätt? Vilken typ av applikation skulle vara mest effektiv i den här klassen? Hur kan jag genomföra denna lektion effektivt till den punkt där min elev vill återvända till lektionen nästa söndag? Vilka procedurer ska jag använda? Vilka resurser ska jag ha?
• Hur bedömer jag vad som har uppnåtts? Vilka bedömningsverktyg ska jag använda? Under vilken period av undervisningen bör jag utvärdera? I början? I mitten? I slutet? Eller alls?

Färdig lektionsplan: mall Redigerbar (ORD)

Kolla in följande 3 färdiga lektionsmallar, redigerbara för nedladdning i WORD:

• Redigerbar mall för lektionsplan 01
• Redigerbar mall för lektionsplan 02
• Redigerbar mall för lektionsplan 03

Lektionsplan klar: Årlig planering för tidiga årskurser

• Weekly Planning Mall
• Mall för lektionsplan
• lektionsplan för tidig barndom
• Årlig planering för förskoleundervisning
• årlig planering för barnutbildning
• Årlig plantskoleplanering
• Årlig planering för moder
• Årlig planering för moderskap 1
• Årlig dagvårdsplanering
• Årlig planering för dagis 1
• Årlig planering för dagis 2
• Årlig planering för dagis 3
• 1 års årlig planering
• 2 års årlig planering
• 3 års årlig planering
• 4 års årlig planering
• 5 års årlig planering
• 2: a års lektionsplanering - läskunnighet

Kolla in andra mallar för lektionsplanen (klicka här).

Färdig lektionsplan: Hur du förbereder din plan steg för steg

Kunskapsområde:

Kontrollera vilka kunskapsområden som kommer att arbetas med i klassen.

Kunskapsområdet är relaterat till olika typer av kunskap (empirisk, filosofisk, teologisk och Vetenskapliga), som samlas i enlighet med arten av utredningsobjektet för undervisning, forskning och praktiska tillämpningar. Ex:

• Edu kommunikationsområde - kunskapsområde som syftar till att tänka, forska och arbeta med formell och icke-formell utbildning baserad på kommunikativa ekosystem.

Definiera temat:

Ämnet för lektionen bör relateras till innehållet i klassens undervisningsenhetsplaner. Dessutom måste ämnet kopplas till klassens allmänna mål. Det kan presenteras på två sätt: omfattande eller specifikt.

Huvudmål:

Beskriv tydligt vad du vill uppnå som resultat.

Specifikt mål:

De specifika målen är detaljeringen av det allmänna målet, det vill säga det ger en mer konkret karaktär, eftersom det involverar aspekter som gör det möjligt att nå det allmänna målet. De måste vara tydliga, exakta och koncisa och måste börja med verb på det infinitiva sättet.

Söktexter och material:

(Undervisningsmaterial)

Idén för en klass är att undersöka olika material som ska användas under lektionen. Till exempel utveckla aktiviteter genom en sång som hörs på radion, en fras som läses utomhus, en scen i en film eller en bild i en tidning. Detta steg hänvisar till valet av material som kommer att uttrycka ämnet som kommer att behandlas i klassen.

Metodik:

Skapa en strategi som leder till det definierade målet:

• Definitionen av strategin är relaterad till elevernas ålder;
• Det är relaterat till psykosocial utveckling av studenter;
• Det är nödvändigt att lista hypoteser om hur temat kommer att påverka eleverna och observera hur eleverna tolkar det som skickas.
• Det är nödvändigt att utveckla aktiviteter av intresse för studenter, kreativa uppgifter ...

Start av lektionen:

I detta exempel lektionsplan presenterar jag fyra sätt att starta en lektion:

• Läraren kan presentera en problemsituation för eleven, det vill säga läraren utgör en utmaning för eleverna, att utöva sin nyfikenhet, uppmuntra dem att tänka och leta efter lösningen;
• En motiverande dynamik som är relaterad till klassens ämne;
• En recension av föregående klass;
• Med utgångspunkt från elevernas kunskaper. Gör en undersökning av temat, tvivel, säkerhet och börja klassen från dessa formulerade frågor.

Utveckling

Om du började med problematiseringsmetoden är nästa steg:

• Sök tillsammans för att lösa det presenterade problemet;
• Använd olika sätt för att lösa problemet, till exempel forskning i biblioteket, i en intervju, i statistiska data, på internet, i kemi- eller fysiklaboratoriet (om ämnet i klassen behandlar detta ämne) etc. Läraren behöver hjälpa eleverna att organisera den insamlade informationen och bör särskilt förklara tvivlen stannade och adresserade varje upptäckt som gjordes av eleverna i klassen. Endast på detta sätt kan det finnas överföring och generalisering av inlärning.

Om du började med dynamik:

• Funktionen är nu att formulera mål och innehåll med den dynamik som skapas, det vill säga det är nödvändigt att eleverna förstå förhållandet mellan praktik och teori och särskilt att de märker att det inte bara är teoretiskt lära sig.

Om du började med en recension:

• Läraren kan utföra aktiviteter för att lösa problemlägen, föreslå diskussioner för att ta upp ämnet, lösa övningar, arbeta i grupper ...

Om du började med elevernas kunskap:

• Det är intressant i detta fall att skriva ner elevernas hypoteser. Diagnostisera på vilken nivå studentens kunskaper är i förhållande till ämnet som presenteras.

Stängning:

Om du började med problematiseringsmetoden är nästa steg:

• Att jämföra forskarnas studier och de verkliga situationerna kring de undersökta teman.

Om du började med dynamik:

• Från dialogen kan läraren uppfatta de relationer som eleverna skapar mellan teori och praktik.

Om du började med en recension:

• Läraren kan se vilka punkter eleverna fortfarande har svårt och kan föreslå förstärkningskurser eller klara nya övningar i slutet av klassen.

Om du började med elevernas kunskap:

• Jämför utvecklingen av elevernas hypoteser. Det är det ögonblick då läraren granskar, granskar med eleverna vad som diskuterades, klassens huvudsakliga idéer sammanhanget, med studentens dagliga liv, försöker relatera det till tillämpningen av det föreslagna temat, vilket förstärker huvudidéerna.

bedömning

• Utvärdering är den process genom vilken graden och mängden resultat som uppnås i förhållande till mål bestäms.
• Det är nödvändigt att kontinuerligt utvärdera studentens utveckling.
• Välj olika bedömningssituationer som överensstämmer med de föreslagna målen.

Det är mycket viktigt att läraren efter lektionen bedömer sin egen prestation med hänsyn till följande aspekter: Kreativitet, intuition, motivation, intresse, självförtroende, trygghet eller å andra sidan förvirring, osäkerhet, brist på motivation, ointresse, styvhet etc.

Läraren måste fråga sig om klassen var produktiv, om han lyckades uppnå målen, om inte varför han inte gjorde det. Analysera vad som har gått ut ur din kontroll ...

Resurser som kan användas:

Album, kort, affisch, riktad studie, grafik, serietidning, illustrationer, spel, tidningar, lärobok, kartor, jordklot, väggmålning, spela, svarta tavlan, skrot, texter, modeller, sportutrustning, dator, video, dvd, cd, internet, webbplatser, e-post, programvara, radio, bild, TV, OH-film för projektor etc.

Vi rekommenderar också: VIKTEN AV KLASSPLANEN

Färdig lektionsplan - Hur man förbereder i PDF

Vi tänkte alltid göra det enkelt för dig och vi bestämde oss för att göra texten som visas ovan tillgänglig "Klar lektionsplan: Hur förbereder du din plan steg för steg" för nedladdning i PDF. Skapad av “thayselm” och gjort tillgängligt på SLIDESHARE-webbplatsen.

• Kolla in följande länk och ladda ner den i PDF:Ladda ner i PDF