Mall för lektionsplan

Vi valde i detta inlägg några förslag och tips för din Mall för lektionsplan.

Lektionsplan är ett dokument som används av läraren för att förbereda sin skoldag för skolan register över beslut som: vad du tänker göra, hur man gör det, när man gör det, med vad man ska göra, med vem man ska göra. För att en lektionsplan ska existera är det nödvändigt att det finns samstämmighet med de mål som diskuterats och tänkt på i programmet undervisningsplan, samt ta hänsyn till förkunskaper och utbildning av den grupp som planen är avsedd för.

Planen är den "systematiserade och motiverade presentationen av de beslut som fattas angående de åtgärder som ska vidtas" (FERREIRA apud PADILHA, 2001, s. 36). Plan har konnotationen av planeringsprodukten. Lektionsplanen är en ”guide” och har som funktion att vägleda lärarens övning, med utgångspunkt från själva övningen och därför kan den inte vara ett styvt och absolut dokument. Det är formaliseringen av de olika momenten i planeringsprocessen, som i sin tur innebär utmaningar och motsägelser (FUSARI, op. cit.).

En differentierad lektionsplan presenterar en sekvens av allt som kommer att utvecklas under en skoldag i klassrummet med detaljer, mål som ska uppnås (kunskap, färdigheter och förmågor), innehållsposter, metoder och strategier som kommer att användas, de förfaranden som kommer att antas och de aktiviteter som kommer att utvecklas, samt resurser, utvärdering och referens.

Vi hittade emellertid en mängd olika modeller, eftersom den här aktiviteten förändras enligt modellen för varje institution, men det finns en matris för att bygga lektionsplanen för att uppnå våra mål pedagogisk.

Lektionsmall för utskrift

Se även dessa undervisningsplanmallar med exempel.

---

Mall för lektionsplan - steg för steg för din lektionsplanering

Identifiering av planen:

• Utbildningsinstitutionens namn (även centrum och avdelning om tillämpligt);
• Kursnamn;
• Modul;
• Ockupation;
• Underfunktion;
• Kunskapsområde;
• Lärarnas namn;
• Period och arbetsbelastning;
• Klass tema eller ämne.

Programinnehåll):

• Fastställande av ämnen i sekvensen som de kommer att presenteras under lektionen;
• Tänk på att varje klass har en öppning, utveckling och avslutning (början, mitten och slutet).

Mål:

• (träna, utrusta eleverna för ...).

Strategier (lärande och metodik):

(Förfaranden som antagits för att underlätta inlärningsprocessen).

• Analys;
• Föredrag;
• Debatter;
• Dynamik;
• Övningar;
• Portföljer;
• Seminarier;
• Problemsituationer;
• Och andra som läraren anser nödvändiga.

Didaktiska resurser:

(Tilldelningen av audiovisuella resurser visar klassens dynamik).

• affischer;
• Visning av data;
• DVD;
• paneler;
• Svarta tavlan;
• Radio;
• Projektor;
• Video;
• Och andra som läraren anser nödvändiga.

Bedömning:

(anger hur läraren ska bedöma eleverna i klassen).

• Fallanalys;
• Arbetspresentation;
• Praktiska aktiviteter;
• Deltagande;
• Problemsituationer;
• Och andra som läraren anser nödvändiga.

Referenser:

• Ange, i enlighet med gällande regler, författare och verk som används vid förberedelsen av klassen;
• Ange tidskrifter och besökta webbplatser.

Även om det bara representerar en aspekt av undervisningsaktiviteten, ger lektionsplanen högre kvalitet, balans och säkerhet för läraren i klassrummet. Eftersom det gör det möjligt för denna professionella att hjälpa eleverna mer effektivt; därmed uppmuntrar dem att vara kritiska, kreativa och aktiva tänkare, med förmåga att anta sin egen permanenta formation.

Kolla även in: Lektionsplaner för lärare.

---

Mall för lektionsplan - 02

FRÅGOR

• Sätt här in de ämnen som kommer att diskuteras i denna klass, enligt kursens undervisningsplan.

KLASSMÅL

• Upprätta det mål som eleverna förväntas uppnå i slutet av klassen.

KLASSUTVECKLING

• Förklara hur klassen kommer att undervisas: presentation / föreläsning, praktiskt fältarbete, demonstrationer etc.
• Detta är en steg-för-steg-lektion med den beräknade arbetsbelastningen för varje steg.

NÖDVÄNDIGA LÄRINGSRESURSER

• Sätt in de resurser som behövs för den här klassen: Datashow, whiteboard, laboratorium, utrustning etc.

LÄRINGSBEDÖMNING

• Beskriv hur du kommer att göra bedömningen av studenternas lärande, grupparbete, frågor, genomförande av praktisk aktivitet etc.