Kontrollera det här inlägget för ett utmärkt förslag för Jullektionsplan att arbeta med studenter från Grundskola. Vet du hur detta minnesdatum kom till?
Se även:
Med dessa lektioner kommer eleverna att kunna lära sig om de historiska aspekterna av jul, i synnerhet, hur den kom till och hur den firas i vissa länder. I kognitiva termer kommer följande färdigheter att arbetas med:
Cirka 150 minuter; Tre (3) lektioner.
Det finns inget behov av att arbeta med förkunskaper för utvecklingen av dessa klasser.
De strategier som används kommer att vara:
Motivering:
För att inleda diskussioner om ämnet för dessa lektioner bör läraren visa eleverna följande bilder (figur 1 och 2) och fråga vad de vet om dessa och vad de menar.
efter att ha lyssnat på den kunskap som eleverna har om dessa två figurer, om vad de representerar för dem, läraren bör ställa en fråga för att göra dem glada att veta svaret som följer vrål:
”Vet du hur julfirandet uppstod? Firas jul i alla delar av världen på samma sätt som vi firar den här i Brasilien? ”
Läraren kommer att lyssna på elevernas svar och berätta för dem att efter utvecklingen av nästa aktiviteter kommer de att svara på samma fråga baserat på resultaten av den forskning de kommer att göra.
Därefter ska eleverna gå till datalaboratoriet för att utföra forskning i olika källor, inklusive Internet, och sedan svara på lärarnas frågor.
Vi föreslår att eleverna delas in i grupper, par eller trioer för att forska kring temat jul.
Läraren bör, förutom att ange några webbplatser för forskning, ge eleverna andra källor till samråd och forskning, såsom: tidningar, tidskrifter, böcker, broschyrer, bland annat material som behandlar ämnet för Jul.
Teman för forskningen är:
Efter att ha utvecklat forskningen och diskuterat dem med läraren och andra studenter bör de frågor som ställs i början av denna lektion tas upp och diskuteras med eleverna. Dessutom måste eleverna, även i grupper, utarbeta en rapport om ”Jul i världen”. Denna rapport kan filmas och vid ett annat tillfälle överföras till skolans andra elever. Varje grupp kan vara ansvarig för att prata om ett land, hur firandet av jul görs, hur är frasen "God jul" på det språk som talas av landet de var ansvariga för, bland annat information de anser relevant.
För att genomföra dessa lektioner måste varje elev skriva en uppsats om jul. Detta skrift kan vara i "Letter" -stilen och måste innehålla information om de undersökta ämnena.
Vi föreslår att uppsatsförslaget är att varje student skriver ett brev till en vän eller släkting där berätta allt de lärde sig i skolan om jul i olika delar av världen, särskilt om historien om Jul.
Kompetensen att skriva en uppsats är extremt viktig och måste arbetas med studenter från grundskolans första klass!
Bedömningen måste ske hela tiden. Det är viktigt för läraren att i slutet av lektionerna förstå om eleverna förstår innebörden av jul i olika delar av världen. Läraren ska också utvärdera följande aspekter:
För att göra det lättare kolla in jullektionsplanen som visas ovan i PDF, för att ladda ner, kolla in länken nedan:
Prenumerera på vår e-postlista och få intressant information och uppdateringar i din e-postkorg
Tack för att du registrerade dig.
