Barns berättelser ger alltid värden i sitt interiör, det är upp till läraren att bestämma hur och hur man ska utforska denna möjlighet.
Ibland även för vuxna, som redan har mer erfarenhet i världen, är det svårt att läsa mellan raderna och identifiera vad är den bästa inställningen för att uppnå ett resultat, föreställ dig hur komplicerat det är för ett barn att förstå detta relation.
Det är svårare för ett barn att tänka på rätt och fel när det gäller mänskliga värden, eftersom det är en sådan abstrakt sak.
Det är i detta sammanhang som barns berättelser ger visualisering av dessa begrepp, i en fantasimiljö, genom karaktärer och deras attityder i deras dagliga liv. Att visa barnet att alla attityder har en konsekvens genom en behaglig och inspirerande historia.
Berättelserna ger karaktärer eller personifieringar med attityder mycket nära studentens dagliga liv, vilket ger en påtaglig referens, så att barnet kan assimilera att en viss attityd eller ett visst begrepp om något, rätt eller fel, alltid medför a Följd. Eftersom det är mycket lättare att analysera en situation utanför det är det lättare för barnet att analysera rätt beteende eller inte om det inte ingår.
Berättelserna tar abstraktet till barnens förståelse, vilket ökar deras erfarenhet och upplevelse och förbättrar därmed deras möjligheter inom sociala relationer.
Läraren kan ge en bättre systematisering av abstrakta begrepp och arbeta med studentens kritik genom att läsa berättelser för sina elever.
Berättelser lär barn att växa och tänka.
rapportera den här annonsen