Aktivitet av texttolkning, riktad till elever i femte året i grundskolan, om "The Vampire of the Atlantic Forest". […] det är en fantastisk litteraturbok, men den är kontextualiserad i en väldigt verklig värld. Kommer vi att veta mer om detta arbete? Så läs texten noga! Svara sedan på de olika tolkningsfrågorna som föreslås!
Du kan ladda ner denna textförståelseaktivitet i en redigerbar Word-mall redo att skriva ut till PDF och även svarsaktiviteten.
Ladda ner den här texttolkningsövningen från:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
Ja, det här är en bok om vampyrer! Inte vampyrfladdermöss (även om de också förekommer i berättelsen), utan fiktiva vampyrer själva, nattens varelser som dricker människoblod och terroriserar människor. Och varför pratas det om den här boken på en blogg om fåglar? För huvudpersonerna i berättelsen är två biologer: en fågelspecialist (ornitolog) och en däggdjursspecialist (mastozoolog)!
The Vampire of the Atlantic Forest det är en fantastisk litteraturbok, men den är kontextualiserad i en väldigt verklig värld. Atlantskogen i det inre av delstaten São Paulo beskrivs på ett passionerat sätt, som bara någon som känner denna region väl skulle kunna göra. Författaren, Martha Algiers, är ornitolog och tog med sig mycket av sin erfarenhet inom detta område till boken. Inte konstigt att biologparets forskningsarbete redovisas i detalj och visar hur data samlas in i fält, registrera fågelarter, identifiera fotspår, fånga fladdermöss, skriva byråkratiska rapporter teknisk…
Snabb och trevlig läsning (man kan bara inte säga att den är lätt på grund av matvanorna hos vampyren från São Paulo), den här boken är ett exempel på välgjord vetenskaplig spridning. Jag föreslår det till alla som vill veta lite mer om det arbete och de utmaningar som brasilianska biologer står inför, med en god dos mytologi och spänning!
Natalia Allenspach.
Tillgänglig i: .
Fråga 1 - Texten är:
( ) en legend.
( ) en recension.
( ) en rapport.
Fråga 2 - Läs stycket i texten nedan igen:
"Ja, det här är en bok om vampyrer!"
Termen "detta" återupptas:
Fråga 3 – I "[...] nattens varelser som dricker människoblod och skrämmer människor." hänvisar författaren till texten till:
( ) till vampyrfladdermöss.
( ) till fiktiva vampyrer.
( ) till vampyrfladdermöss och fiktiva vampyrer.
Fråga 4 – I delen ”Atlantskogen i det inre av delstaten São Paulo beskrivs passionerat […]", indikerar det understrukna uttrycket:
( ) plats.
( ) läge.
( ) tid.
Fråga 5 - Enligt författaren, "[...] forskningsarbetet av biologparet rapporteras i detalj […]". Presentera ett ord som kan ersätta "detaljer":
Fråga 6 – I "[...] registrering av fågelarter, identifiering av fotspår, fångst av fladdermöss, skrivning av byråkratiska tekniska rapporter ...", påpekar återhållsamheten:
( ) avbrott av en idé.
( ) en ofullständig utskrift.
( ) informationens kontinuitet.
Fråga 7 – Kolla på:
"Snabb och trevlig läsning (man kan bara inte säga att den är lätt på grund av matvanorna hos vampyrer från São Paulo), den här boken är ett exempel på välgjord vetenskaplig spridning."
I det här segmentet, författaren till texten:
( ) utvärderar boken.
( ) citerar ett utdrag ur boken.
( ) avslöjar en nyfikenhet på boken.
Fråga 8 – I fragmentet ”Jag föreslår alla som vill veta lite mer om arbetet och de utmaningar som brasilianska biologer står inför […]”, uttrycker det markerade ordet:
( ) summa.
( ) kontrast.
( ) växling.
Av Denyse Lage Fonseca
Utexaminerad i språk och specialist på distansutbildning.
