Portugisisk aktivitet, fokuserad på elever i åttonde klass i grundskolan, utforskar verb i indikativt läge. Vad sägs om att analysera detta verbala läge i texten Vem som är vem? För detta, svara på de föreslagna frågorna!
Du kan ladda ner den här portugisiska språkaktiviteten i en redigerbar Word-mall, redo att skriva ut i PDF och även aktiviteten med svar.
Ladda ner denna portugisiska övning på:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
Myrslokar livnär sig bara på myror eller termiter, varför de kallas myrmecophagi (ett ord av grekiskt ursprung som betyder myrätare). Den största av dem, den gigantiska myrsötaren, väger mellan 35 och 40 kilo; de unga och mexikanska myrslokarna väger runt sju kilo; medan tamanduaí, den minsta av alla, väger mindre än ett halvt kilo.
Även om alla har förmågan att klättra, är den gigantiska myrslokaren marklevande. Tamanduaí är trädlevande och går nästan aldrig ner till marken. Mirimen och mexikanen rör sig bra både i träden och på marken.
Tidningen "Ciência Hoje das Crianças". Upplaga 284.
Tillgänglig i:. (Fragment).
Fråga 1 - I stycket "Myrsotarna livnär sig endast på myror eller termiter […]", användes verbet på det vägledande sättet för att uttrycka:
( ) en säkerhet.
( ) en möjlighet.
( ) en rekommendation.
Fråga 2 - I texten krävde verbet "betyder" ett komplement utan preposition. Därför är han:
( ) intransitiv.
( ) direkt transitiv.
( ) indirekt transitiv.
Fråga 3 – I utdraget "[...] de unga och mexikanska myrslokarna väger runt sju kilo […]", är ämnet för verbet i det indikativa läget klassificerat som:
( ) dold.
( ) enkelt.
( ) sammansatt.
Fråga 4 – I perioden nedan finns ett indikativt verb. Stryk under det:
"Även om alla har förmågan att klättra, är den gigantiska myrslokaren marklevande."
Fråga 5 - I ”Redan mirim och den mexikanska transiten väl både i träden och i marken.”, lägger det understrukna adverbet till verbet i det indikativa läget en omständighet av:
( ) läge.
( ) tid.
( ) intensitet.
Av Denyse Lage Fonseca
Utexaminerad i språk och specialist på distansutbildning.
