Portugisisk aktivitet på ordklasser för studenter på åttonde året i grundskolan. Studenten kommer att läsa en kort text och, baserat på denna läsning, analysera några markerade ord. Du kommer då att svara på fyra flervalsfrågor. I slutet det kommer att finnas en utmaningsfråga: han måste välja ett ord från texten för att klassificera det. Jag föreslår att du kan göra den här aktiviteten i par, vad tycker du? Bra uppgift, lärare! 😀 😀 😀
Denna portugisiska språkaktivitet är tillgänglig för nedladdning i en redigerbar Word-mall, redo att skrivas ut i PDF och även den slutförda aktiviteten.
Ladda ner den här aktiviteten från:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Det grundläggande är att besegra två krafter som håller fast ”bichão” till marken. Den första är luftens motstånd mot planet eller något rörligt föremål. För att övervinna det använder flygplan propellrar, turbiner eller raketer för att uppnå en kraft som är större än motstånd. Den andra är flygplanets egen vikt. I det här fallet måste du skapa en kraft som är mer kraftfull än vikt för att skjuta planet uppåt - dragkraften. Lätt? Inte så, om vi kommer ihåg en fysikprincip översatt av engelska Isaac Newton: varje handling genererar en reaktion med samma intensitet, men i motsatt riktning. Det vill säga, närhelst de första uppfinnarna tvingade planet uppåt (tryck), var svaret en lika kraft nedåt (vikt). Och planet flög inte. Lösningen uppträdde i en annan fysikprincip, förkunnad av schweizern Daniel Bernoulli: när hastigheten för luftens passage genom en yta ökar minskar trycket. Där designade ingenjörer vingar så att luften passerade snabbare uppe och långsammare längst ner. Med det blir trycket högst upp på vingen lägre och längst ner blir det högre, eller hur? Denna tryckdifferens "suger" upp vingen och genererar tillräckligt med kraft för att lyfta planet. I luften hjälper rörliga blad att kontrollera i sidled och upp och ner rörelser.
(Anpassad från http://mundoestranho.abril.com.br/tecnologia/como-o-aviao-voa/)
Sortera den grammatiska klassen av orden markerade i texten:
1) grundläggande (rad 1) -
2) i (rad 2) -
3) använd (rad 3) -
4) A (rad 4) -
5) till (rad 5) -
6) kom ihåg (rad 6) -
7) reaktion (rad 7) -
8) första (rad 8) -
9) var (rad 9) -
10) lösning (rad 10) -
När det gäller denna mening i texten, svara på frågorna:
"I luften hjälper rörliga paddlar att styra sidorörelser (...)."
1. Hur många substantiv finns det i den meningen?
a) 1 substantiv
b) 2 substantiv
c) 3 substantiv
d) 4 substantiv
e) 5 substantiv
2. Hur många verb finns det i den meningen?
a) 1 verb
b) 2 verb
c) 3 verb
d) 4 verb
e) 5 verb
3. Hur många adjektiv finns det i den meningen?
a) 1 adjektiv
b) 2 adjektiv
c) 3 adjektiv
d) 4 adjektiv
e) 5 adjektiv
4. Vilket alternativ ger ordet och dess korrekta klassificering?
a) luft - siffra
b) spader - adjektiv
c) hjälp - substantiv
d) a - preposition
e) verbet
5. UTMANNINGSFRÅGA - Välj ett ord från texten och gör din klassificering:
Av André Tarragô Martins - Gymnasielärare i portugisiskt språk och master i bokstäver i området Språk, interaktion och inlärningsprocesser. Dessutom är han musiker och journalist. Han arbetar vid inträdesprov före universitet, förtävlingar, privata lektioner, förberedelse av tävlingstest och är innehållsskapare för portalen www.acessaber.com.br.
På svar finns i länken ovanför rubriken.
rapportera den här annonsen