Portugisisk aktivitet, som riktar sig till elever på grundskolans nionde år, adresserar samordnande konjunktioner. Ska vi analysera de sammankopplingar som länkar oberoende klausuler till varandra? För att göra det, svara på de olika frågor som föreslås som utforskar de samordnande sammankopplingarna i texten Vad är skillnaden mellan flyktingar, asylsökande och migranter? Vet du skillnaden? Lära sig det!
Du kan ladda ner den här portugisiska språkaktiviteten i en redigerbar Word-mall, redo att skriva ut i PDF och även den slutförda aktiviteten.
Ladda ner den här portugisiska övningen på:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
Flyktingar:
har en specifik definition i internationell rätt. Detta är människor som lämnade sina ursprungsländer av uppenbar rädsla för förföljelse, kränkningar av de mänskliga rättigheterna och väpnade konflikter. Om de återvänder riskerar de att dödas. Därför får de internationellt skydd och har tillgång till hjälp från värdländer, UNHCR och andra organisationer.
Asylsökande:
de väntar på myndigheterna för skydds- och flyktingsystemen i det land till vilket de flydde för att bedöma deras begäran om att erkännas som flyktingar.
Migranter:
har ingen definition i internationell rätt. Termen används ofta generiskt för att beskriva människor som lämnat sina länder frivilligt eller inte. Men från Läkare Utan Gränsers erfarenhet är det ofta svårt att definiera om förflyttning är rent frivillig, ___________ sökandet efter bättre ekonomiska möjligheter kan kopplas till säkerhetsfrågor i landet ursprung.
”Läkare utan gränser”, år 22, n. 45, maj 2019. P. 8.
Fråga 1 - Markera den sammankoppling som utgör denna passage av texten:
”Om de återvänder riskerar de att dödas. Därför får de internationellt skydd [...] "
Fråga 2 - I avsnittet ovan uttrycker den understrukna konjunktionen:
( ) ett tillstånd.
( ) ett syfte.
( ) en slutsats.
Fråga 3 - Identifiera avsnittet som innehåller en sammankoppling:
() "Detta är människor som lämnade sina ursprungsländer av uppenbar rädsla för förföljelse [...]"
() "[...] flydde, bedöm deras begäran om att bli erkänd som flyktingar."
() "[...] människor som lämnade sina länder frivilligt eller inte."
Fråga 4 - Sammankopplingen, som finns i utdraget som nämns ovan, är:
() tillsats.
() alternativ.
() förklarande.
Fråga 5 - I meningen ”[...] vänta på myndigheterna i landets skydds- och tillflyktssystem […]” finns det en samordnande sammankoppling. Peka på det:
( ) "Vad".
( ) "i".
() "och".
Fråga 6 - I segmentet "i alla fall, enligt Läkare Utan Gränsers erfarenhet är det ofta svårt [...] ”, introducerar den negativa sammankopplingen:
() en kontrast.
() en varning.
() en ersättning.
Fråga 7 - Läs om detta textfragment:
”[...] det är ofta svårt att definiera om förflyttning är rent frivillig. ___________ Sökandet efter bättre ekonomiska möjligheter kan kopplas till säkerhetsfrågor i ursprungslandet.
Utrymmet som anges ovan måste fyllas med sammankopplingen:
() "men".
( ) "därför att".
( ) "tycka om".
Fråga 8 - De analyserade sammankopplingarna, i hela frågan, samordnas eftersom:
() länkberoende klausuler till varandra.
() länka oberoende klausuler till varandra.
() länkklausuler som är delvis beroende av varandra.
Per Denyse Lage Fonseca Examen i språk och specialist på distansutbildning.
På svar finns i länken ovanför rubriken.
rapportera den här annonsen