Aktivitet av texttolkning, riktad till elever på grundskolans sjätte år, om cascudo. Han är stark. Din kropp är täckt av beniga tallrikar. Gillar att bo mitt i strömmar av strömmar som ligger i bergsområdena i Atlanten. Och visste du att denna fisk har en vana att "beta under vattnet"? Så här? Ska vi ta reda på mer om skalet? Så läs noga texten ”Han betar under vattnet”! Svara sedan på de olika tolkningsfrågorna som föreslås!
Du kan ladda ner denna textförståelseaktivitet i en redigerbar Word-mall, redo att skriva ut till PDF samt den slutförda aktiviteten.
Ladda ner den här tolkningen från:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
Han är stark. Din kropp är täckt av beniga tallrikar. Han gillar att bo mitt i strömmar av strömmar som ligger i bergsområdena i Atlanten. Mycket av sin tid tillbringar han bete i botten av dessa vattendrag. hoppsan! hoppsan! hoppsan! Allt gick mycket bra, men den här saken om att beta under vattnet ...
Tja, kära läsare, så konstigt som det kan verka, vi pratar om en fisk som har för vana att beta. För att uttrycka det bättre använder den sin stora, breda mun full av tysta tänder för att skrapa algerna som växer längst ner i dessa vattenvägar. I denna rörelse lyckas den också fånga några vattenlevande insekter, en annan matvaror.
Så är skalets liv Pareiorhapis garbei, sällsynta och hotade arter!
Hanar och honor av denna art är helt olika. Hanen har långa ryggar på sidan av huvudet och i början av bröstfenorna, som inte finns hos kvinnor. När det gäller reproduktion vet forskare så lite om denna art att de inte ens har upptäckt den tid på året kvinnorna gyter.
I floden Macaé, en av få platser där den finns, står denna skaldjur inför ett stort hot mot sin överlevnad: företaget med regnbågsforell. Dessa exotiska fiskar - det vill säga som ursprungligen inte tillhör vår fauna - är glupska rovdjur och utgör därför en fara för skaldjur.
Jean Carlos Miranda, Sérgio Maria Queiroz Lima och Henrique Lazzarotto. Tidningen "Ciência Hoje das Crianças". Upplaga 249. Tillgänglig i: .
Fråga 1 - Peka på syftet med texten:
() berätta en historia om skaldjur.
() ge förklaringar om skaldjur.
() tillkännage en upptäckt om skaldjur.
Fråga 2 - Författarna till texten beskriver skalet i segmentet:
() "Din kropp är täckt med beniga plattor."
() "Han gillar att leva mitt i strömmen av strömmar [...]"
() “[…] Kan också fånga vissa vattenlevande insekter […]”
Fråga 3 - I avsnittet ”Oj! hoppsan! hoppsan! Allt gick väldigt bra, men den här berättelsen om att beta under vattnet... ”, interjection” Oops! ” uttrycker:
() animering med det faktum att cascudo ”betar under vatten”.
() misstro mot det faktum att skalet ”betade under vatten”.
() besvikelse över att skalet ”betade under vattnet”.
Fråga 4 - Läs om detta textfragment:
"För att förklara det bättre använder den sin stora, breda mun full av tysta tänder för att skrapa algerna som växer längst ner i dessa vattenvägar."
I fragmentet ovan introducerar termen "till":
( ) ett tillstånd.
( ) ett syfte.
( ) en slutsats.
Fråga 5 - Läs vad det står om skalet:
I. Cascudo finns uteslutande i floden Macaé.
II. Kvinnlig havskatt har inte bröstfenor.
III. Alger och vissa vattenlevande insekter är en del av havskattens kost.
Vad anges i:
() I.
() III.
() II och III.
Fråga 6 - I ”Så är skalets liv Pareiorhapis garbei, sällsynta och hotade arter! ”, använde författarna kursiv för att markera:
() lite känt uttryck.
() ett uttryck av utländskt ursprung.
() ett felaktigt skrivet uttryck.
Fråga 7 - Enligt texten hotar regnbågsforell livet på skaldjuren eftersom:
() ”Forskare vet så lite om denna art”.
() "Ursprungligen tillhör de inte vår fauna".
() "De är glupska rovdjur".
Av Denyse Lage Fonseca
Examen i språk och specialist på distansutbildning.
rapportera den här annonsen
