Aktivitet av texttolkning, riktad till elever i grundskolans femte årskurs, om räven och storken. Låt oss lära känna den här historien? Så läs texten noga! Svara sedan på de olika tolkningsfrågorna som föreslås!
Du kan ladda ner denna textförståelseaktivitet i en redigerbar Word-mall redo att skriva ut till PDF och även svarsaktiviteten.
Ladda ner den här texttolkningsövningen från:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
En räv blev vän med en stork och bjöd in henne till hans hus på middag. Hon var en hemmafru som älskade att göra spratt med andra. Så han bestämde sig för att spela storken ett stort spratt.
Han gjorde en fin musselsoppa och serverade den i två grunda rätter. Föreställ dig den stackars storkens kamp, som försöker äta soppan, med sin långa näbb!
Efter en timmes stor ansträngning fick han ge upp och gå utan middag. Storken bad sin värdinna om ursäkt och drog sig tillbaka till huset. Förut bjöd han dock hem räven på middag. Eftersom det inte kunde vara annorlunda tackade hon ja.
När gästen kom till storkens hus hittade hon en vacker fiskgryta tillagad, serverad i två långa, smalhalsade burkar. Medan storken utan svårighet förde in sin näbb vad gäller maten, försökte räven förgäves efterlikna sin vän. Men med sin platta nosparti kunde ingenting. Självklart åt han ingen middag.
Väl hemma hörde räven hans samvete säga till honom: "Gör inte mot andra vad du inte vill att de ska göra mot dig".
Tillgänglig i: .
Fråga 1 - Texten ovan är:
( ) En berättelse.
( ) En fabel.
( ) en rapport.
Fråga 2 - Läs tillbaka:
"Hon var en hemmafru som verkligen gillade att göra spratt med andra."
I detta fragment hänvisar texten till:
Fråga 3 – Enligt berättelsen kunde storken inte äta den musselsoppa som räven tillagade. Varför?
Fråga 4 – I avsnittet ”Bade storken sin värdinna om ursäkt och drog sig tillbaka hem.”, den markerade termen indikerar att dessa handlingar av storken:
( ) Lägg till.
( ) suppleant.
( ) kontrast.
Fråga 5 - I utdraget "Innanbjöd dock räven på middag hemma hos honom.”, användes det understrukna ordet för att indikera:
( ) plats.
( ) läge.
( ) tid.
Fråga 6 – I ”Hur kunde det vara annorlunda, hon accepterade.”, introducerar ordet ”Hur”.
( ) orsaken till ett faktum.
( ) ett exempel på ett faktum.
( ) en jämförelse mellan fakta.
Fråga 7 – Enligt texten "hittade räven en fin fiskgryta tillagad" i storkens hus. Hon kunde dock inte smaka på honom. Peka på anledningen:
Fråga 8 – Enligt berättaren, "förgäves försökte räven efterlikna sin vän". Med andra ord, hon försökte:
( ) utan brådska.
( ) utan framgång.
( ) utan entusiasm.
Fråga 9 – Identifiera moralen i berättelsen:
( ) "En räv blev vän med en stork och bjöd in honom till hans hus på middag."
( ) "Föreställ dig den stackars storkens ansträngning, som försöker äta soppan, med sin långa näbb!"
( ) "Gör inte mot andra vad du inte vill att de ska göra mot dig".
Av Denyse Lage Fonseca
Utexaminerad i språk och specialist på distansutbildning.
