Portugisisk aktivitet: Direkta övergående verb

Portugisisk aktivitet, riktad till elever i nionde klass, utforskar direkta övergående verb. Vad menar de i det kommunikativa sammanhanget? Lär dig genom att svara på de textbaserade frågorna om Croissant! Vad sägs om att veta ursprunget av detta lilla bröd, formad som en halvmåne?

Denna portugisiska språkaktivitet är tillgänglig för nedladdning i en redigerbar Word-mall, redo att skrivas ut i PDF och även den slutförda aktiviteten.

Ladda ner den här portugisiska övningen på:

• Ord: Portugisisk aktivitet: Direkta transitiva verb - 9: e klass - Redigerbar mall
• PDF: Portugisisk aktivitet: Direkta övergående verb - 9: e klass - Att skriva ut
• Mall: Portugisisk aktivitet: Direkta transitiva verb - 9: e klass - Med svar

SKOLA: DATUM:

PROF: KLASS:

NAMN:

Läsa:

Croissant

Litet bröd, formad som en halvmåne. På franska betyder croissant halvmåne. Dess ursprung är osäkert, vissa anser att det är franska, andra hävdar att det skapades av Budapest-bagare på 1600-talet. Den mest konsekventa historien är dock att den skapades av österrikiska bagare 1686 under kriget med Turkiet. Vid stridsfronten, under natten, hörde en grupp bagare turkarna gräva en tunnel under lägerkök, möjligen i syfte att nå österrikarnas bakre del, till tryck på dem. Bagaralarmet ledde till turkarnas nederlag. Som pris fick de privilegiet att skapa ett konditori i form av designen av den turkiska flaggan, en halvmåne, för att fira segern. Ursprungligen var dess deg tätare och brödliknande.

Tillgänglig i: .

Frågor

Fråga 1 - Peka på avsnittet som innehåller ett direkt transitivt verb:

() "Dess ursprung är osäkert [...]"

() "Som belöning fick de privilegiet [...]"

() "Ursprungligen var dess massa tätare [...]"

Fråga 2 - Termen "o" kompletterar ett direkt transitivt verb i meningen:

() “[...] några franska skäl […]”

() “[…] För att nå baksidan […]”

() "Bagarnas larm ledde till att turkarna besegrade."

Fråga 3 - I utdraget "[...] för att trycka på dem." Återupptas komplementet till det direkta transitiva verbet:

( ) "bagarna"

() “Turkarna”

() “Österrikarna”

Fråga 4 - I segmentet ”Bagaralarmet ledde till turkernas nederlag.” Krävde verbet ”ledde” två komplement. Identifiera komplementet till detta verb i den direkta transitiva funktionen:

( ) "att besegra"

() “Turkarna”

() "Att besegra turkarna"

Fråga 5 - I slutet av texten, prepositionen "till" plus det direkta transitiva verbet "att fira":

() uttrycka ett villkor.

() uttrycka en slutsats.

() uttrycka ett syfte.

Per Denyse Lage Fonseca - Examen i språk och specialist på distansutbildning.

På svar finns i länken ovanför rubriken.

rapportera den här annonsen