Portugisisk aktivitet, som riktar sig till elever på grundskolans nionde år, utforskar tidigare perfekta verb. Vad indikerar de? Färdiga, oavslutade eller pågående fakta? Låt oss lära? För att göra detta, svara på de olika frågorna som hänvisar till texten ”Mötesmöte”. Visste du att det finns en kongress bara för att presentera nya vetenskapliga upptäckter gjorda med mumier runt om i världen? Är du nyfiken?
Denna portugisiska språkaktivitet är tillgänglig för nedladdning i en redigerbar Word-mall, redo att skrivas ut i PDF och även den slutförda aktiviteten.
Ladda ner den här portugisiska övningen på:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
Visste du att det finns en kongress bara för att presentera nya vetenskapliga upptäckter gjorda med mumier runt om i världen? Den sista kongressen om mumier var på Teneriffa, på Kanarieöarna, som tillhör Spanien. På den ön hittades många mumier av ett folk som heter Guanche och det fanns experter från hela världen.
Det var vid en mumiekonferens som jag presenterades för Otzi, den isiga mumien från Alperna, som finns i norra Italien, nästan i Österrike. Otzi var en man som bodde i neolitiken - en förhistidsperiod mellan 12 000 och 4 000 år före Kristus - i bergen, och en dag dog han medan han försökte korsa glaciärerna. Alla hans instrument, de skador som kan ha orsakat hans död, maten han _______ innan han dog och allt annat som hittades av klättrare som upptäckte att det hjälpte forskare mycket att förstå hur dessa folk levde tusentals år gammal.
Tidningen "Ciência Hoje das Crianças". Upplaga 182. Tillgänglig i: .
Fråga 1 - Identifiera avsnittet där det markerade verbet är i förflutet perfekt tid:
( ) "Du du visste att det finns en kongress bara för att presentera [...] "
( ) “Var vid en mummikongress [...] "
( ) "[…] När försökte korsa glaciärerna. ”
Fråga 2 - I avsnittet som identifierats ovan är verbet i perfekt förflutet för att indikera:
() ett fullbordat faktum.
() ett oavslutat faktum.
() ett faktum pågår.
Fråga 3 - I utdraget ”Många mumier hittades på den ön […]” är ämnet för den verbala frasen i det förflutna perfekta tid:
() dold.
() enkelt.
() obestämd.
Fråga 4 - I delen ”[…] och där experter från hela världen. ”, understryker adverbet till det förflutna perfekta verbet” var ”en omständighet av:
() placera.
() tid.
() mål.
Fråga 5 - Notera meningarna nedan. Understryk sedan verbet ”att leva” som böjdes i förflutet perfekt tid:
"Otzi var en man som bodde i neolitiken [...]"
"[...] hur dessa folk levde för tusentals år sedan."
Fråga 6 - Läs igenom denna bön:
"[...] maten han _______ innan han dog [...]"
Utrymmet i bönen måste fyllas med verbet "att äta" i förflutet perfekt tid. Peka på det:
( ) "han åt".
() “Åt”.
( ) "kommer att äta".
Fråga 7 - I fragmentet "[...] och allt annat som hittades av klättrarna [...]" är ämnet:
() är agenten för handlingen uttryckt av den verbala frasen i perfekt förflutet.
() är tålmodig för den handling som uttrycks av den verbala lokaliseringen i perfekt tid.
() är agenten och patienten för åtgärden uttryckt av den verbala lokaliseringen i perfekt tid.
Fråga 8 - I ”[…] som upptäckte honom […]” fungerar ordet “o” som:
() föremål för det förflutna perfekta verbet "upptäckt".
() direkt objekt av det förflutna perfekta verbet "upptäckt".
() indirekt föremål för det förflutna perfekta verbet "upptäckt".
Fråga 9 - I segmentet ”[...] hjälpte det mycket vetenskapsmän för att förstå [...] ", användes termen understruken för att:
() definiera verbets betydelse i det förflutna perfekta tiden ”hjälpte”.
() intensifiera verbets betydelse i det förflutna perfekta tiden ”hjälpte”.
() komplettera betydelsen av verbet i det förflutna perfekta tiden "hjälpt".
Per Denyse Lage Fonseca - Examen i språk och specialist på distansutbildning.
På svar finns i länken ovanför rubriken.
rapportera den här annonsen