SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
RAMIRO OCH HANS VÄNNAR SAMLADES ALLTID PÅ HUSETS ATT, ATT LEKA I LABORATORIET. OCH DET HÄNDES PÅ EN REGNIG DAG.
DE GÅR ALLA UPP DÄR, OCH RAMIRO TAR EN GAMLA MIXER MED TRANSPARENT GLAS OCH Kasta MJÖLK IN I DEN, JORDNÖTTER, ÖVRIGA VÄTSKOR OCH FLERA PÅSAR MED FÄRGT PULVER.
SLÅTT PÅ "MASKINEN" OCH VÄNTADE ATT SLÅ ETT LITT.
VÄTSKAN FÖRTYCKADES, VAR MÖRKT OCH BÖRDES FÖR SKUM.
SANDRO TAR SNART EN TESTRÖR OCH PLACERAR DEN NÄSTA TILL MASKINEN. VÄTSKAN VAR UPP... UPP I SKUMFORMEN OCH DEN REN UTOM SLANGEN, FYLLANDE RÖRN SANDRO Höll.
- WOW! Det ser ut som en fruktblandning av VITAMIN... OCH DET LUKAR BRA. SE!
ALEXANDRE, MER ÄN RUSHLY, TAR RÖBET I SANDROS HAND, LUKTADE VÄTSKA OCH DRIKT LITT.
- XANDE, DET ÄR GAL! GÖR INTE DETTA!
DET VAR DAN ATT DEN OVÄNTADE HÄNDES. PÅ KORT TID VAR GUTTEN LILA OCH BÖRJA FÖRVINNAS.
FÖRST HAR KLÄDNINGEN GÅNT, DÄR HAR HUDEN, MUSKLARNA GÅR OCH HELA INOM XANDES KROPP GIVS.
ALLA SKRÄCKADE, MEN DÄR GRADERNA FÅR ANVÄNDAS TILL DENNA scenen. DE TROR DET ATT FANTASTISKT ATT SE ALLA HANS ORGAN FUNGERAR. HJÄRTET SLÅR, PUMPAR BLODET TILL KROPPENS ALLVÄNDA DELAR, DEN LUNG RÖRANDE, FOGARNA FÖLJER... OCH DET mest intressanta var att se den flytande XANDE HAR VARVT INOM MAGEN OCH BLANDAD MED ANDRA VÄTSKOR.
OCH BONARNA? FÖR ATT ATTIC LAMPEN VAR FLUORESCENT, XANDES BONER VAR GRÖNA. Du kunde se de långa, korta och tråkiga benen.
RAMIRO IMPONERADES AV MAGENS PERISTALTISKA RÖRELSER. JAG HAR ÖPPET MUNN OM ALLT SOM GÅR PÅ. CROOKED NÄRMARE TILL XANDE FÖR ATT SE DET BÄTTRE. HAN HAR INTE MOTSTÅEND OCH SATT HANS FINGER PÅ HANS LEVER.
OCH ALLT ÄNDRADE EFTER DET. VÄTSKAN SOM VAR I MAGEN HAVADE TILL DEN Lilla tarmen och passerade till den STORA Tarmen, TILL HELA VÄNSTER UTAN ORGANISMEN.
OCH XANDE VAR TILLBAKA TILL NORMAL: MUSKLARNA OCH HUDEN FÖRVARADE. Hon klädde sig på kläderna som försvann och, tillsammans med sina kollegor, sprang ut ur det atiska laboratoriet.
GRAÇA BATITUCI
1) VAD ÄR TEXTENS TITEL?
R .:
2) Vem är författaren?
R .:
3) HUR MÅNGA PARAGRAFER FUNNER I TEXTEN?
R .:
4) HUR MÅNGA OCH VAD DELAR BARNEN I HISTORIEN?
R .:
5) VAR BARNEN ANVÄNDES ATT LEKA?
R .:
6) HUR VAR FÖRVÄTSKAN SOM FRAMSTÄLLS FRÅN UPPLEVELSEN?
R.:
7) VAD GÖR XANDE?
R .:
8) VAD VAR RESULTATET AV XANDES ATTITUDE?
R .:
9) SKRIV ORDENS SYNONYM nedan:
10) GÖR EN ILLUSTRATION AV HISTORIEN.
