Teksttolkningsaktivitet, riktad till elever på grundskolans fjärde år, med frågor utvecklade om texten: Chico.
Du kan ladda ner den här portugisiska aktiviteten i en redigerbar Word-mall, redo att skriva ut i PDF och även den svarade aktiviteten.
Ladda ner den här portugisiska övningen på:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Jag heter Chico. Jag är en skeppskatt. Bortsett från ödmjukhet är jag den smartaste katten i kapten Pedro Álvares Cabrals flotta, som lämnade Lissabon häromdagen med tretton fartyg. Kaptenen är också smart. Av katterna som var en del av expeditionen valde han mig som flaggskeppskatt - jag ville se till att inga råttor gnagade på hans kartor och kläder. [...] Som en bra portugisisk katt från 1500 har jag rest de sju haven, levt många äventyr och daterat katter från flera kontinenter.
Kapten Cabral lämnade och sa att han skulle till Indien, men halvvägs avvikde han från rutten och vi kom till en ö som inte fanns på kartorna. Jag tror att han redan misstänkte existensen av denna ö. När vakten ropade ”Land i sikte!” Tog vi en tupplur i stugan och jag märkte att kaptenen inte alls blev förvånad. Han sträckte sig bara och sa: "Låt oss gå, Chico". Jag sträckte mig också. Vi gick ner till däck och tog båtarna till ön.
Ruy Castro et al. Sällskapsdjur berättelser. Rio de Janeiro: Mål, 2003.
1) Vad heter texten på texten?
A.
2) Vad är texten?
A.
3) Vem rapporterar resan i texten?
A.
4) Är den här texten riktig eller fiktiv? Förklara.
A.
5) Texten innehåller historisk information om Cabrals ankomst. Identifiera denna information och kopiera den.
A.
Per Camila Farias.
På svar finns i rubriklänken.
rapportera den här annonsen