AKTIVITETSIDÉER OM IMPERFEKT PRETERITE

Det portugisiska språket är viktigt för alla studerandes bildande. Så vi valde de bästa förflutna aktiviteterna som kan användas i klassrummet samt läxor. Njut av!

Längtar
Filisbino Matoso gick att det bara var sorgligt. Jag ville inte ha något att göra med livet eller acceptera någons tröst. Den som passerar genom Sítio da Purunga Sonora skulle höra den unge mans klagomål.

Där! Hur lider jag! Utan min kära Florisbelta kan jag inte leva. Hur bra är det här vackra stället med en sjö om jag simmar i tårar?

Alla som bodde i Purunga Sonora och dess omgivning kände till Florisbeltas historia. Det var Filisbino Matosos stora kärlek. Gråtandet hade börjat vid soluppgången, när denna Florisbelta, utan att berätta för någon, bestämde sig för att ta vägen till staden.

SALLOUTI, Elza Césari. "Biljetten som vinden tog". São Paulo: Salesiana Dom Bosco, 1991.

Frågor
Fråga 1 - Den lästa texten syftar till att:

a) ge nyheter.

b) publicera en plats.

c) berätta en historia.

d) lära ut något.

Fråga 2 - Det markerade verbet böjdes i förflutet ofullkomligt i:

a) "Filisbino Matoso gick, det var bara sorgligt."

b) "Den som passerade förbi Sítio da Purunga Sonora [...]"

c) "Hur bra är det här vackra stället med en sjö om jag simmar i tårar?"

d) "[...] utan att varna någon bestämde jag mig för att ta vägen till staden."

Fråga 3 - Peka på verben i det förflutna som utgör den andra meningen i texten:

A:

Fråga 4 - Markera verben i förflutet i följande meningar:

a) "Alla som bodde i Purunga Sonora och dess omgivningar [...]"

b) "[...] de visste om Florisbeltas historia."

c) "Det var Filisbino Matosos stora kärlek."

Fråga 5 - Den ofullkomliga förflutna tiden uttrycker fakta:

a) i kontinuitet i det förflutna.

b) sannolikt att hända.

c) ligger i ett avlägset förflutet.

d) fullbordat.