Aktivitet av texttolkning, riktad till sjätteårsstudenter, Minnen av en dockduk, men full av idéer. I den berättar författaren oss något nytt, som involverar denna författares arbete! Vill du veta vad det är? Så läs texten och i tillfället får du veta mer om boken "Memories of Emilia", rekommenderad av författaren! Var noga med att svara på de olika föreslagna tolkningsfrågorna efter att ha läst! Kom igen?
Du kan ladda ner den här portugisiska språkaktiviteten i en redigerbar Word-mall, redo att skriva ut i PDF och även den slutförda aktiviteten.
Ladda ner den här portugisiska övningen på:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
Även om du fortfarande inte vet så bra vem Monteiro Lobato var, kanske du redan har hört talas om några av karaktärerna som denna brasilianska författare uppfann: Emília, Narizinho, Visconde de Sabugosa, Dona Benta, Tia Anastácia... Alla, och flera andra, är en del av berättelserna om Sítio do Picapau Gul. Skrivet av Monteiro Lobato har denna grupps äventyr till och med blivit TV-program, som var mycket framgångsrika mellan 1970- och 1980-talet och början av 2000-talet.
Och visste du att den 1 januari 2019 markerar ett mycket viktigt ögonblick i historien om allt Monteiro Lobato skrev? Vid det datumet kommer författarens verk, som betraktas som fader till barnlitteratur i Brasilien, in i det som kallas det offentliga området. Detta händer när en författares död fyller 70 år och betyder att allt han har gjort kan användas till skapa teckningar, pjäser, musikaler och andra produktioner utan att behöva betala för rättigheterna att använda detta material.
Jag ser fram emot att ta reda på vilka nya utvecklingar som kan komma att uppstå med Monteiro Lobatos karaktärer från och med 2019. Medan jag väntar tar jag chansen att ange läsningen av min favoritbok av författaren: "Memories of Emilia". Det är precis vad titeln säger. Emília, en trasdocka från Sítio do Picapau Amarelo, bestämmer sig för att skriva sina egna memoarer, som i en bok om hennes liv.
När hon försöker sätta sina vildaste tankar på papper, påminner Emilia om roliga stunder hon bodde på gården. Och hon berättar för alla hur hon kom till världen: ”(...) Jag föddes från en gammal kjol av moster Anastácia. Och jag föddes tom. Först efter att jag föddes fyllde hon mig med kronblad av en doftande gyllene blomma som växer på åkrarna och används för att stoppa kuddar. ”
Vill du veta mer om Emilias ursprung, äventyr och galna idéer? Leta efter boken i din skola eller stadsbiblioteket. Och bra läsning!
Maria Carolina Cristianini. Tillgänglig i: .
Fråga 1 - I ”Minnen av en docka - gjord av tyg, men full av idéer”, vilken docka hänvisar författaren till texten till?
Fråga 2 - Författaren till texten definierar "Monteiro Lobato" i segmentet:
() “Skrivet av Monteiro Lobato, denna grupps äventyr har till och med blivit ett program [...]”
() "På det datumet kommer författarens verk, som anses vara fadern till barnlitteraturen i Brasilien, [...]"
() “[…] Nyhet med karaktärerna från Monteiro Lobato från och med 2019.”
Fråga 3 - I delen "[...] som var mycket framgångsrik mellan 1970- och 1980-talet och början av 2000-talet." Återupptas "vad":
() “Berättelserna om Sítio do Picapau Amarelo”.
() “Den här gruppens äventyr”.
() "TV-program".
Fråga 4 - Enligt texten kommer verken från Monteiro Lobato att vara offentliga från och med den 1 januari 2019. Vad betyder det?
Fråga 5 - I utdraget "[...] dina galnaste tankar [...]", ordet "mest":
() förklarar betydelsen av adjektivet som kännetecknar Emilias tankar.
() intensifierar känslan av adjektivet som kännetecknar Emilias tankar.
() kompletterar känslan av adjektivet som kännetecknar Emilias tankar.
Fråga 6 - I fragmentet ”[...] bestämmer sig för att skriva sina egna memoarer, som i en bok om hennes liv.” Använder författaren av texten ordet ”hur” för att:
( ) ge ett exempel.
() gör en jämförelse.
() ange ett sätt att göra något.
Fråga 7 - "Först efter att jag föddes fyllde hon mig med kronblad av en doftande gyllene blomma [...]". Denna berättelse gjordes:
() av Emilia.
() av moster Anastasia.
() av författaren av texten.
Fråga 8 - I ”Leta efter boken i ditt skolbibliotek […]”, författare till texten:
() bjuder in läsaren.
() försöker göra läsaren medveten.
() uttrycker en önskan till läsaren.
Av Denyse Lage Fonseca
Examen i språk och specialist på distansutbildning.
rapportera den här annonsen