Aktivitet av texttolkning, riktad till elever på grundskolans sjätte år, om en film. “Dora och den förlorade staden, det senaste uppdraget av karaktären som lyckades med den animerade serien Äventyrare Dora, det skiljer sig mycket från alla andra äventyr i karaktären ”. Låt oss ta reda på vad dessa skillnader är och lära känna historien om den här filmen bättre? Så läs texten noggrant och svara sedan på de olika tolkningsfrågor som föreslås!
Denna läsförståelseaktivitet är tillgänglig för nedladdning i en redigerbar Word-mall, redo att skrivas ut till PDF, liksom den slutförda aktiviteten.
Ladda ner den här tolkningsövningen på:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
Karaktären börjar leva som en vanlig tjej tills den börjar lösningen på ett mysterium.
Dora och den förlorade staden, det senaste uppdraget av karaktären som lyckades med den animerade serien Äventyrare Dora, skiljer sig väldigt mycket från alla andra äventyr i karaktären. Förutom att filmen är i format live action (dvs med riktiga skådespelare), i det måste flickan lägga undan sin strävan efter mysterier för att leva som en vanlig ung flicka.
Medan hennes föräldrar letar efter en gammal stad av guld, kallad Parapata, måste Dora lämna sitt liv i djungeln och stanna i staden där hennes farbröder och kusin, Diego, bor. Där börjar hon gå i skolan och försöker, trots flera förvirringar, att anpassa sig till den nya rutinen.
Dosas problem börjar när hon och hennes nya vänner, medan de besöker ett museum, kidnappas av män som vill hitta den förlorade staden före sina föräldrar.
Nu måste flickan använda sin kunskap om djungeln för att försöka rädda sina föräldrar och de vänner som togs med henne.
Tillgänglig i: .
Fråga 1 - Identifiera syftet med texten:
() publicera en bok.
() släpp en film.
() sända en tv-serie.
Fråga 2 - Läs om detta utdrag:
"[...] flickan måste lägga bort sin strävan efter mysterier för att leva som en vanlig ung kvinna."
I detta utdrag avslöjar författaren:
() en önskan från filmens huvudperson.
() en order från filmens huvudperson.
() en skyldighet för filmens huvudperson.
Fråga 3 - Enligt texten börjar Dora "gå i skolan och försöker, trots flera förvirringar, att anpassa sig till den nya rutinen":
() i Parapata stad.
( ) i djungeln.
() i staden där hans farbröder och kusin Diego bor.
Fråga 4 - I ”Dosas problem börjar när hon och hennes nya vänner under ett besök på ett museum kidnappas av män [...]”, säger författaren till texten:
() början på filmens berättelse Dora och den förlorade staden.
() komplikationen av filmens berättelse Dora och den förlorade staden.
() resultatet av filmens berättelse Dora och den förlorade staden.
Fråga 5 - Under perioden ”Nu måste flickan använda sin kunskap om djungeln för att försöka rädda sina föräldrar och de vänner som togs med henne.” Introducerar termen “till”:
() villkoret för det tidigare faktum.
() syftet med det tidigare faktum.
() konsekvensen av det tidigare faktum.
Fråga 6 - I avsnittet ”Karaktären börjar leva som en vanlig tjej tills hon börjar lösningen på ett mysterium.” Uttrycker ordet ”hur”:
( ) Ett exempel.
( ) en jämförelse.
() en omständighet av läge.
Fråga 7 - I segmentet “[...] är Bra till skillnad från alla karaktärens andra äventyr. ”användes det understrukna ordet för att:
() definiera betydelsen av adjektivet ”annorlunda”.
() intensifiera betydelsen av adjektivet "annorlunda".
() komplettera betydelsen av adjektivet "annorlunda".
Fråga 8 - I delen "Förutom att filmen är i format live action (det vill säga med riktiga aktörer) [...] ”, informationen inom parentes:
() förklarar ”formatet live action”.
() slutför "formatet live action”.
() kontrasterar "formatet live action”.
Av Denyse Lage Fonseca
Examen i språk och specialist på distansutbildning.
rapportera den här annonsen