aktivitet av texttolkning, riktad till elever i femte året i grundskolan, på vinden och solen. De tvistade för att se vem av de två som var mest kraftfull. Vem vann tävlingen, va? Låt oss ta reda på? Så läs berättelsen mycket noggrant! Svara sedan på de olika tolkningsfrågorna som föreslås!
Du kan ladda ner denna textförståelseaktivitet i redigerbar Word-mall redo att skriva ut i PDF och även aktiviteten med svar.
Ladda ner denna texttolkningsövning på:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
Vinden och solen tävlade om vem av de två som var starkast. Solen, som såg en vandrare på vägen, tänkte noga och föreslog en satsning till vinden.
"Jag vet hur jag ska avgöra vår tvist!" sa den strålande solen.
”Den av oss som kan få rullatorn att ta av sig jackan kommer att vinna. Du börjar.
Och drog sig tillbaka, gick bakom ett enormt moln, kikade ut då och då.
Sedan började vinden blåsa, och blåsa, och blåsa... och huffa!
Och rullatorn började krypa ihop och klängde sig fast vid sin jacka. Ju mer vinden blåste och lyfte vandrarens jacka, desto mer höll han sig och täckte sig, vilket hindrade hans dyrbara skydd från att flyga iväg.
Vinden blåste så mycket och sanden sköt in i vandrarens ögon, som han i allt högre grad lindade runt sin jacka, vilket hindrade vinden från att slita den från hans kropp. Till slut gav vinden upp och sa till solen:
- Nu är det din tur.
Sen kom solen. Det började lysa, lysa med stor intensitet. Resenären, som redan var trött av att slåss mot vinden, började svettas för mycket. Han kände sig så varm att det slutade med att han tog av sig jackan.
Solen visade att vi kan åstadkomma saker utan våld eller våld.
Adriana Toledo. "En historia om dagen". Colibrink, s.19.
Fråga 1 - Identifiera passagen där berättaren av berättelsen avslöjar syftet med tvisten mellan vinden och solen:
Fråga 2 - Stryk under ordet som anger hur solen tänkte:
"Solen, som såg en vandrare på vägen, tänkte noga och föreslog en satsning till vinden."
Fråga 3 – I "—Jag vet hur jag ska avgöra vår tvist!", markerar strecket:
( ) början av solens tal.
( ) en paus i solens tal.
( ) en förklaring av solens tal.
Fråga 4 – I avsnittet "Då började vinden att blåsa, och att blåsa, och att blåsa... och att huffa!", upprepar berättaren av berättelsen verbet "att blåsa". Eftersom?
Fråga 5 - I delen "[...] han svepte sig mer och mer i sin jacka […]", syftar termen "han" på:
( ) i solen.
( ) Till vinden.
( ) till rullatorn.
Fråga 6 - Läs tillbaka:
"Det kändes så varmt, som snart slutade med att ta av sig jackan.”
Det framhävda faktumet är:
( ) orsaken till ovanstående.
( ) tillståndet för den förra.
( ) konsekvensen av ovanstående.
Fråga 7 - Slutet av historien avslöjar att:
( ) solen vann tävlingen.
( ) vinden vann tvisten.
( ) tvisten hade ingen vinnare.
Fråga 8 - Kolla på:
"Solen visade att vi kan åstadkomma saker utan våld eller våld."
Genom att läsa detta avsnitt är det tydligt att texten syftar till att:
( ) få dig att reflektera.
( ) diskutera en fråga.
( ) publicera något.
Av Denyse Lage Fonseca
Utexaminerad i Bokstäver och specialist på distansutbildning.
