aktivitet av texttolkning, riktad till elever i femte årskursen i grundskolan, om den lilla gråter. Den lilla puman gjorde sina föräldrar och lärare arga, när han bad om allt gråtande. Låt oss veta historien om denna puma? Så läs texten noga! Svara sedan på de olika tolkningsfrågorna som föreslås!
Du kan ladda ner denna textförståelseaktivitet i redigerbar Word-mall redo att skriva ut i PDF och även aktiviteten med svar.
Ladda ner denna texttolkningsövning på:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
Den lilla puman gjorde sina föräldrar och lärare arga, när han bad om allt gråtande. I skolan, när han var tvungen att anstränga sig för att lära sig en läxa, gjorde han ett sådant drama av tårar och suckar att det störde hans klasskamrater och läraren.
När hennes mamma bad henne om en tjänst började hon gråta och säga:
"Jag vet inte hur man gör!"
Faktum är att ingen tog honom på allvar längre, och han blev en dåre, vilket han verkligen inte var.
Så mycket värdelöst gråt gav sitt straff. En dag slog han en spik i tassen och började gråta, den här gången av goda skäl, eftersom han hade fruktansvärd smärta. Naturligtvis var det ingen som uppmärksammade det, och trodde att det bara var ytterligare en av hans komedier.
Det gjorde att såret blev infekterat och de fick genomgå en lång och smärtsam behandling. Det var då han insåg att hans falska tårar hade varit skadliga, och varför de riktiga tårarna inte hade fungerat.
Tillgänglig i: .
Fråga 1 - Syftet med texten är:
( ) få dig att skratta.
( ) publicera något.
( ) överföra en undervisning.
Fråga 2 - Kolla på:
"Den lilla puman gjorde sina föräldrar och lärare arga, för jag bad om allt gråtande.”
Det markerade avsnittet lyder:
( ) en orsak.
( ) ett tillstånd.
( ) en konsekvens.
Fråga 3 – I "—jag vet inte hur man gör det!", markerar strecket:
( ) början av den lilla pumans tal.
( ) en paus i den lilla pumans tal.
( ) kontinuiteten i den lilla pumans tal.
Fråga 4 – I delen ”Faktiskt ingen annan De tog det på allvar […]”, den understrukna termen:
( ) tar tillbaka den lilla puman.
( ) presenterar den lilla puman.
( ) kännetecknar den lilla puman.
Fråga 5 – Enligt historien var den lilla puman "effektivt sett inte":
( ) på riktigt.
( ) lipsill.
( ) dumt.
Fråga 6 - Läs tillbaka:
"En dag slog han en spik i tassen och började gråta, den här gången av goda skäl, för han hade fruktansvärd smärta."
I detta fragment avslöjar berättaren:
( ) början av berättelsen.
( ) historiens klimax.
( ) slutet av berättelsen.
Fråga 7 - I segmentet ”Som ett resultat blev såret infekterat och var tvungen ge dig en lång och smärtsam behandling.”, indikerar det understrukna uttrycket:
( ) en önskan.
( ) ett löfte.
( ) en nödvändighet.
Fråga 8 - I "Det var då som han insåg att hans falska tårar hade varit skadligt, och eftersom riktiga tårar inte hade någon effekt.”, uttrycker det understrukna ordet:
( ) fakta som stämmer.
( ) fakta som växlar.
( ) fakta som kontrasterar.
Av Denyse Lage Fonseca
Utexaminerad i Bokstäver och specialist på distansutbildning.