aktivitet av texttolkning, riktad till elever i grundskolans tredje och fjärde år, med frågor utifrån texten Vida no campo.
Du kan ladda ner denna textförståelseaktivitet i redigerbar Word-mall redo att skriva ut i PDF och även aktiviteten med svar.
Ladda ner denna texttolkningsövning på:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
Det var första gången som Maria besökte en gård. Hon bodde i staden och visste inte hur livet på landet var.
– Åh, mina tassar blev smutsiga av lera! – utbrast hon när hon gick genom porten. – Oj, den här busken stör mig!
"Så här, hur ska vi bada i sjön och leka med ankorna?" – frågade hennes kusin som bodde på gården.
Maria njöt inte av allt, men hon bestämde sig för att hon skulle uppleva hur det var att bo på landet, åtminstone för en dag. Även om det var svårare än hon trodde...
Maria besökte fruktträdgården och grönsaksträdgården, och luktade på många olika och vackra blommor inne i växthuset. På eftermiddagen gick hon med sin kusin till sjön, där de lekte med ankor och gräsänder, blötlade i det uppfriskande vattnet och sprang sedan runt åkern nära fåren.
I slutet av dagen hade Maria löv och kvistar fastnade i pälsen, som var helt brun, jordig, men hon brydde sig inte:
– Jag älskade promenaden på gården, kusin! Att lära känna denna plats och göra så många olika saker var underbart!
180 berättelser för skojs skull.
Förlag: Ciranda Cultural.
1) Vad är titeln på texten?
A:
2) Hur många stycken finns det i texten?
A:
3) Vilka är huvudpersonerna i berättelsen?
A:
4) Var utspelar sig berättelsen?
A:
5) Var bodde Maria?
A:
6) Vad bestämde sig Maria för att göra efter att ha pratat med sin kusin?
A:
7) Vilka platser besökte Mary?
A:
8) Hur var Maria i slutet av dagen?
A:
9) I slutet av dagen, vad tyckte Maria om gården?
A:
10) Vilken art är Maria? Motivera ditt svar.
A:
Per tillgång
