aktivitet av texttolkning, riktad till elever i grundskolans andra och tredje år, med frågor baserade på texten En tusenfoting.
Du kan ladda ner denna textförståelseaktivitet i redigerbar Word-mall, redo att skriva ut i PDF och även aktiviteten med svar.
Ladda ner denna texttolkningsövning på:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
CENTIPEDE CLEIA HADDE MÅNGA FÖTTER, MEN TYCKTE INTE ATT BÄRA SKO ALLS.
– DOTTER, SÄTT PÅ DINA SKOR SÅ DU INTE FÅR KYLEN – FRÅGDE CLEIAS MAMMA.
– MAMMA, TILL JAG TÄTT PÅ ALLA DESSA SKOR, KOMMER JAG TILL SKOLAN I TID FÖR ATT KOMMA HEM – SVARAR CENTIPED.
VARJE DAG REPETERDE HISTORIEN SIG SJÄLV, OCH NÄR SIG DEN SCENEN BESTÄMDE SPIDERN, SOM VAR MYCKET VÄNLIG MED CLEIA, ATT HJÄLPA HENNE.
– JAG TÄNKTE PÅ ETT SÄTT ATT SKYDDA DINA TASSAR. I MORGON SKA JAG VISA DIG - SA SPINDELN.
SPINDEN HAR ARBETADE HELA NATTEN FÖR att LÖSA CENTIPED-PROBLEMET. NÄSTA DAG ÅK CLEIA TILL SIN VÄNS HUS.
– SÅ, FÅR DU EN IDÉ? – FRÅGDE CENTPEDEN.
- JA! JAG ANVÄNDE MINA WEBBAR OCH GJORDE FLERA STRUMPAR, SOM FASTS TILL VARANDRA. DET ÄR DET SÅ LÄTTARE FÖR DIG ATT TA PÅ OCH DU KAN ÄVEN ANVÄNDA DEN LÄNGRE, FÖR ATT WEBBEN ÄR SOM EN SKYDDSHUD – FÖRKLADE SPINDELEN.
CENTIPEDEN VAR MYCKET GLAD, OCH HANS MAMMA BEHÖVDE INTE LÄNGRE OROR OM HENNES DOTTER SKULLE FÅNGA KYL I FÖTTERNA.
180 BERÄTTELSER FÖR NJUL.
FÖRLAG: CIRANDA CULTURAL.
1) VAD ÄR TEXTEN TITEL?
A:
2) HUR MÅNGA STYCKEN FINNS I TEXTEN?
A:
3) VILKA ÄR KARAKTERNA I BERÄTTELSEN?
A:
4) VARFÖR TILLDE CLEIA INTE ATT BÄRA SKO?
A:
5) VAD VAR LÖSNINGEN SOM SPINDELN FANTADE PÅ VÄNENS PROBLEM?
A:
6) GÖR EN ILLUSTRATION AV HISTORIEN:
Per tillgång
