Education for all people
Stänga
Meny

Navigering

  • 1 år
  • 5: E året
  • Litteraturer
  • Portugisiska
  • Swedish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Stänga

Biologiaktivitet: ärftlighet

Biologiaktivitet riktad till gymnasieelever på andra året med frågor om ärftlighet.

Du kan ladda ner denna biologiaktivitet i en redigerbar Word-mall, redo att skriva ut i PDF, samt den slutförda aktiviteten.

Ladda ner denna biologiövning från:

  • Ord: Biologiaktivitet: ärftlighet - gymnasiet på andra året - redigerbar mall
  • PDF: Biologiaktivitet: Ärftlighet - gymnasiet på andra året - Utskrivbart
  • Mall: Biologiaktivitet: Ärftlighet - gymnasiet på andra året - Med svar
  • Bild: Sida 1sida 2

SKOLA: DATUM:

PROF: KLASS:

NAMN:

Ärftlighet

1) Meios är viktig i sexuellt reproducerande organismer eftersom:
a) Producerar celler som alltid är lika med modercellen
b) Håller antalet kromosomer konstant
c) Upprätthåller arternas genetiska oföränderlighet
d) Förhindrar rekombination
e) Producerar könscellerna

2) I en diploid organism, som presenterar 2n = 4, är det möjligt i haploida celler:
a) Fyra kromosomala kombinationer
b) Sex kromosomkombinationer
c) Två kromosomala kombinationer
d) Åtta kromosomkombinationer
e) Tre kromosomkombinationer

3) Om en av de manliga könscellerna är A och den andra a och om en av de kvinnliga könscellerna är A och den andra a, är de möjliga zygoterna:
a) AA och Aa
b) Aa och aa
c) AA och aa
d) AA, Aa och aa
e) Alla AA

4) DNA har två viktiga egenskaper för generens verkan och för överföring av egenskaper som är konditionerade av dem. Är de:
a) Själv duplicering och transkription
b) Transkription och översättning
c) Själv duplicering och översättning
d) Själv duplicering och mutation
e) Mutation och transkription

5) Hur kan genen definieras?
A.

Per Camila Farias.

På svar finns i rubriklänken.

Andra året gymnasietbiologi aktivitet andra året gymnasietbiologi aktivitet med svarBiologisk aktivitet att skriva utbiologi aktivitet på ärftlighet andra året gymnasietBiologiövning andra året gymnasietbiologi övning på ärftlighet andra året gymnasiet
Vad är Pre-Salt? Historia, definition och betydelser
Vad är Pre-Salt? Historia, definition och betydelser
on Aug 03, 2023
Cognitivist Approach- Vad det är, allmänna egenskaper, utbildning
Cognitivist Approach- Vad det är, allmänna egenskaper, utbildning
on Aug 03, 2023
Frågor om inkafolket
Frågor om inkafolket
on Aug 03, 2023
1 år5: E åretLitteraturerPortugisiskaMind Map SvamparMind Map ProteinerMatematikMödra IiMateriaMiljöArbetsmarknadMytologi6 årFormarJulNyheterNyheter FiendeNumeriskOrd Med CParlendorDela AfrikaTänkareLektionsplaner6: E åretPolitikPortugisiskaSenaste Inlägg Tidigare InläggVårFörsta VärldskrigetMain
  • 1 år
  • 5: E året
  • Litteraturer
  • Portugisiska
  • Mind Map Svampar
  • Mind Map Proteiner
  • Matematik
  • Mödra Ii
  • Materia
  • Miljö
  • Arbetsmarknad
  • Mytologi
  • 6 år
  • Formar
  • Jul
  • Nyheter
  • Nyheter Fiende
  • Numerisk
Privacy
© Copyright Education for all people 2025