Texttolkning, lämplig för studenter på åttonde klass, som behandlar boken familjen ändå. Verket är resultatet av författaren Ana Claudia Bastos observationer av vardagen för olika familjer som bor i samma byggnad där hon bor. Aktiviteten på den hänvisade texten består av flera frågor som kräver aktivering av viktiga läsfärdigheter.
Ladda ner den här portugisiska aktiviteten i redigerbar mall i redigerbar Word-mall, redo att skriva ut i PDF och även den svarade aktiviteten.
Ladda ner den här aktiviteten från:
SKOLA: DATUM:
PROF: KLASS:
NAMN:
Läsa:
Alla typer av familjer
Författaren bestämde sig för att snoka runt grannfamiljerna genom fönstren och upptäckte deras likheter och skillnader Stora, små, enade och till och med de som slåss mycket... Familjer är så. De har något gemensamt - kärlek! - men de har också många skillnader mellan dem. Ta till exempel de familjer som finns i den här boken. Alla är unika: du kan inte jämföra med någon annans.
Författaren till boken, Ana Claudia Bastos, bor i en byggnad. Uppifrån njuter han av vardagen för de angränsande familjerna och kikar runt genom fönstren. Och bestämde oss för att sammanföra allt i ett stycke som var roligt att läsa. Vet du vad hon upptäckte genom att snoka runt andra människors familjer? Läsa:
familjen ändå
Text av Ana Claudia Bastos
Illustrationer av Rita Carelli
Zit Publisher
Tillgänglig i: http://chc.org.br/todos-os-tipos-de-familias/. Åtkomst: 29 maj 2016.
Fråga 1 - Syftet med texten är:
a) avslöja
b) informera
c) kritisera
d) instruera
Fråga 2 - Åsikterna om boken finns på:
a) ”Författaren bestämde sig för att snoka runt grannfamiljerna genom fönstren [...]”.
b) "Stora, små, enade och till och med de som kämpar mycket [...]".
c) "Ovanifrån kan du njuta av det dagliga livet för de angränsande familjerna, peka runt genom fönstren."
d) "Och han bestämde sig för att sammanföra allt i ett stycke som var roligt att läsa."
Fråga 3 - ”Vet du vad hon fick reda på genom att snoka runt andras familjer? Läsa:". Denna passage fungerar som:
a) en order
b) en inbjudan
c) en önskan
d) en varning
Fråga 4 - "Du vet vad hon fick reda på tjuvlyssning andras familj? ”. Kontrollera termen som ersätter verbet som markeras i sammanhanget ovan:
a) näsa runt
b) lugnande
c) ignorera
d) meddelande
Fråga 5 - “[…] har något gemensamt - kärlek! - men också har många skillnader mellan dem. ”.
a) Identifiera referensen för de understrukna verben i ovanstående sammanhang:
b) Motivera accenten på dessa verb:
Fråga 6 - “från ovan, åtnjuter det dagliga livet hos angränsande familjer [...] ”. Det markerade adverbiala uttrycket hänvisar till:
Av Denyse Lage Fonseca - Examen i språk och specialist på distansutbildning.
På svar finns i länken ovanför rubriken.
rapportera den här annonsen