Education for all people
Stänga
Meny

Navigering

  • 1 år
  • 5: E året
  • Litteraturer
  • Portugisiska
  • Swedish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Stänga

Texttolkning: Papper av sten

Aktivitet av tolkning, riktad till elever i åttonde klass av texten på papper av sten. Har du någonsin hört talas om honom? Nej? Vill du veta den här produkten som är miljövänlig? Så var noga med att läsa texten och svara på tolkningsfrågorna!

Denna portugisiska språkaktivitet är tillgänglig för nedladdning i en redigerbar Word-mall, redo att skrivas ut i PDF och även den slutförda aktiviteten.

Ladda ner den här portugisiska övningen på:

  • Ord: Texttolkning: Papper av sten - åttonde klass - Redigerbar mall
  • PDF: Texttolkning: Papper av sten - åttonde klass - För att skriva ut
  • Mall: Texttolkning: Papper av sten - åttonde klass - Med svar

SKOLA: DATUM:

PROF: KLASS:

NAMN:

Läsa:

Färre avverkade träd?

Mer än fyra miljarder träd faller ner varje år för att producera papper, oavsett om de ska göra böcker eller till och med för personlig hygien, bland annat. Även om digital teknik och tabletter blir allt populärare finns det fortfarande inga solida indikationer på förändring i denna bransch. Lösningen är då att ompröva hur papper produceras.

När man tänker på det bestämde sig det italienska företaget Ogami för att helt förnya sig och skapade ett papper av sten. Tekniskt är den gjord av kalciumkarbonat, en naturlig biprodukt av kalksten. O Byta om (papper från baksidan till framsidan, på engelska) är också vattentätt och kan till och med rengöras.

Fördelarna med Byta om de slutar inte med att minska trädavverkning: produktionsprocessen för stenpapper kräver inte vatten. Naturligt vitt undviker produkten också de starka syrorna som används för blekning. Allt detta innebär att föroreningarna i samband med tillverkning av vanligt papper kan undvikas.

Det är också lätt att återvinna utan de stora mängder vatten och energi som återvinning vanligtvis använder. Materialet har inte kapacitet att göras till nytt papper, men det kan återvinnas till produkter tillverkade av plast, såsom blomkrukor och påsar.

Tillgängligt .

Frågor 

Fråga 1 - Texten tjänar syftet att meddela att:

a) "Mer än 4 miljarder träd faller ner varje år för att producera papper [...]"

b) ”[…] digital teknik och tabletter bli alltmer populär [...] "

c) "[...] Ogami-företaget bestämde sig för att helt förnya sig och skapade ett papper av sten."

d) "[...] det är lätt att återvinna, utan stora mängder vatten och energi."

Fråga 2 - Läs igenom första stycket noggrant. Markera sedan avsnittet där en avhandling presenteras:

a) "Mer än 4 miljarder träd kommer ner... för att skapa böcker eller till och med [...]"

b) ”[…] digital teknik och tabletter bli alltmer populär [...] "

c) "[...] det finns fortfarande inga solida indikationer på förändringar i denna bransch."

d) "Lösningen är då att ompröva hur papper produceras."

Fråga 3 - Texten presenterar tekniskt det element som används vid tillverkning av papper av sten, i:

a) "[...] den är gjord av kalciumkarbonat, en naturlig biprodukt av kalksten."

b) "[...] den är vattentät och kan till och med rengöras."

c) "Naturligt vit [...]"

d) "Det är också lätt att återvinna [...]"

Fråga 4 - Enligt texten går fördelarna med att göra stenpapper långt utöver minskningen av trädavverkning. Kontrollera alternativet som inte har någon av dessa fördelar:

a) "[...] produktion av stenpapper kräver inte vatten."

b) "[...] produkten undviker också de starka syror som används för blekning."

c) "Det är också lätt att återvinna, utan stora mängder vatten och energi [...]"

d) "[...] har förmågan att omvandlas till nytt papper [...]"

Fråga 5 - I ”The Byta om (papper bakåt, på engelska), utdraget inom parentes:

a) definierar Byta om.

b) kritiserar Byta om.

c) berömmer Byta om.

d) belyser Byta om.

Fråga 6 - I den sista perioden av texten introducerar sammankopplingen "men":

a) en slutsats

b) en ersättning

c) en varning

d) en opposition

Fråga 7 - I frasen "[...] som blomvaser och påsar." Meddelar termen "hur":

a) ett tillstånd

b) en jämförelse

c) ett exempel

d) en observation

Fråga 8 - Texten skrevs på ett övervägande språk:

a) teknik

b) vardagligt

c) vetenskaplig

d) formell

Av Denyse Lage Fonseca - Examen i språk och specialist på distansutbildning.

På svar finns i länken ovanför rubriken.

Ezoikrapportera den här annonsen
Åttonde året8: e klassens tolkningsaktivitetPortugisisk språkaktivitet åttonde klass8: e klass portugisisk aktivitettexttolkningsövning åttonde klassPortugisisk språkövning åttonde klassövning av portugisiska åttonde klasstexttolkning åttonde klasstexttolkning med svar 8: e klasstexttolkning för att skriva ut åttonde klass
Portugisisk aktivitet: enda period
Portugisisk aktivitet: enda period
on Jul 22, 2021
Portugisisk aktivitet: definierade artiklar
Portugisisk aktivitet: definierade artiklar
on Jul 22, 2021
Portugisisk aktivitet: adjektiv
Portugisisk aktivitet: adjektiv
on Jul 22, 2021
1 år5: E åretLitteraturerPortugisiskaMind Map SvamparMind Map ProteinerMatematikMödra IiMateriaMiljöArbetsmarknadMytologi6 årFormarJulNyheterNyheter FiendeNumeriskOrd Med CParlendorDela AfrikaTänkareLektionsplaner6: E åretPolitikPortugisiskaSenaste Inlägg Tidigare InläggVårFörsta VärldskrigetMain
  • 1 år
  • 5: E året
  • Litteraturer
  • Portugisiska
  • Mind Map Svampar
  • Mind Map Proteiner
  • Matematik
  • Mödra Ii
  • Materia
  • Miljö
  • Arbetsmarknad
  • Mytologi
  • 6 år
  • Formar
  • Jul
  • Nyheter
  • Nyheter Fiende
  • Numerisk
Privacy
© Copyright Education for all people 2025