กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 เสนอการศึกษารูปแบบ "ทำไม"เพื่อเป็นข้อมูลอ้างอิง ข้อความสะท้อนโดย Rubem Alves
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
ดาวน์โหลดกิจกรรมนี้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
โรงเรียนที่เป็นกรงสำหรับนกเพื่อปลดเปลื้องศิลปะการบิน นกในกรงเป็นนกที่อยู่ภายใต้การควบคุม ถูกขังอยู่ในกรง เจ้าของสามารถนำมันไปได้ทุกที่ที่เขาต้องการ นกในกรงย่อมมีเจ้าของเสมอ พวกเขาไม่ใช่นกอีกต่อไป เพราะแก่นแท้ของนกคือการบิน
โรงเรียนที่มีปีกไม่รักนกในกรง สิ่งที่พวกเขารักคือนกที่บิน มีไว้เพื่อให้นกกล้าบิน พวกเขาไม่สามารถสอนการบินได้ นี่คือสิ่งที่พวกเขาทำไม่ได้ เพราะการบินเกิดขึ้นภายในนก ไม่สามารถสอนการบินได้ ทำได้แค่ให้กำลังใจ
รูเบน อัลเวส. มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 1 - ระบุวัตถุประสงค์ของโรงเรียนสองประเภทที่นำเสนอโดย Rubem Alves:
ก) โรงเรียนที่เป็นกรง:
b) โรงเรียนที่เป็นปีก:
คำถามที่ 2 - ค้นหาการอ้างอิงของรูปแบบสรรพนามต่อไปนี้:
ก) “ถูกขังอยู่ในกรง เจ้าของรับได้พวกเขา ที่ไหนก็ได้ที่คุณต้องการ."
ข) "อะไร พวกเขา ความรักคือนกที่โบยบิน"
คำถามที่ 3 - อ้างถึงคำอื่น ๆ ที่ไม่เน้นเสียงอีกต่อไปตามกฎ "เที่ยวบิน":
คำถามที่ 4 - “การสอนการบินเขาทำไม่ได้ เพราะการบินเกิดในนก” ชี้แจงการใช้การสะกดคำว่า "เพราะ" ในข้อความที่ตัดตอนมานี้:
คำถามที่ 5 - ในข้อ “นกในกรงย่อมมีเจ้าของเสมอ” เหตุใดจึงเน้นกริยา “มี”?
โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้
