สำรวจกิจกรรมโปรตุเกสที่เน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 คำสรรพนามชี้. มาวิเคราะห์กันในส่วนข้อความ แมรี่ใช้เวลาทั้งคืนอย่างไร? ในการทำเช่นนี้ตอบคำถามที่เสนอ! ใน “[…] (เพราะ _______ เป็นชื่อพนักงานต้อนรับของคุณ) […]” ควรเติมช่องว่างด้วย “สิ่งนี้” หรือ “สิ่งนี้” หรือไม่
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสนี้ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: ชั้นเรียน:
ชื่อ:
อ่าน:
เธอรู้สึกไม่อยากพูด เพราะดูเหมือนเธอจะไม่สามารถควบคุมสิ่งที่เธอพูดได้อีกต่อไป เขาใช้การแสดงออกที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิงจากสิ่งที่เขาคิด ดังนั้นเขาจึงเงียบในขณะที่นาง Sturgis (สำหรับ _______ เป็นชื่อพนักงานต้อนรับของเขา) พูดพล่อยๆ เก็บอุปกรณ์ชงชา และเดินไปมาอย่างไม่หยุดหย่อน ในลักษณะที่ทำให้ Mary รู้สึกวิงเวียนมากขึ้น เธอรู้สึกว่าเธอควรบอกลาและค้างคืนที่อื่น แต่ที่ไหน?
แกสเคลล์, อลิซาเบธ. แมรี่ บาร์ตัน. แปลโดย Julia Romeu 1.ed. ริโอ เดอ จาเนโร: บันทึก 2017 พี 369. ชื่อเดิม: แมรี่ บาร์ตัน (เศษ).
คำถามที่ 1 - ในข้อความ “[…] ดูเหมือนว่าเขาไม่สามารถควบคุมสิ่งที่เขาพูดได้อีกต่อไปแล้ว” คำว่า “the” ใช้เป็นสรรพนามแสดงความหมาย เนื่องจากมีความหมายเทียบเท่ากับ:
( ) "ที่".
( ) "นี้".
( ) "ที่หนึ่ง".
คำถามที่ 2 – คำสรรพนามบ่งชี้ที่ระบุก่อนหน้านี้คือ:
( ) ไม่เปลี่ยนแปลง
( ) ตัวแปรเป็นตัวเลข
( ) ตัวแปรในเพศและจำนวน
คำถามที่ 3 – ดู:
“ใช้สำนวนที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง ของเหล่านั้น ฉันกำลังคิดเกี่ยวกับ”
คำที่เน้นคือการย่อคำบุพบทด้วยคำสรรพนามชี้ อธิบาย:
คำถามที่ 4 – เติมช่องว่างด้วย "นี้" หรือ "นี้":
“ […] (สำหรับ _______ เป็นชื่อของพนักงานต้อนรับของเขา) […]”
คำถามที่ 5 – สรรพนามชี้นามที่เติมช่องว่างด้านบน:
( ) ดึงข้อมูล
( ) ประกาศข้อมูล
( ) เติมเต็มข้อมูล
โดย Denyse Lage Fonseca
สำเร็จการศึกษาอักษรศาสตร์และเชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
