กิจกรรมภาษาโปรตุเกส เน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ประมาณ เสียงพูด. Active Voice, Passive Voice และ Reflexive Voice! ลองวิเคราะห์เสียงเหล่านี้ในข้อความที่นำเสนอเราด้วย ลิงฮาวเลอร์? โดยตอบคำถามที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสนี้ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: ชั้นเรียน:
ชื่อ:
อ่าน:
ลิงฮาวเลอร์แดงถือเป็นหนึ่งในไพรเมตเขตร้อนที่ใหญ่ที่สุด วัดได้สูงสุด 58 ซม. และหนักสูงสุด 7 กก. หางที่จับได้นั้นยาวกว่าลำตัวและยาวได้ถึง 67 เซนติเมตร
เจ้าคณะคุ้นเคยกับการอยู่รวมกันเป็นฝูงไม่เกิน 8 ตัว โดยมีตัวผู้ที่แข็งแรงและแข็งแรงที่สุด ไพรเมตกินใบไม้ ผลไม้ และดอกไม้ และสามารถอาศัยอยู่ในพื้นที่ 10 ถึง 20 เฮกตาร์
ตัวผู้มีขนสีแดงสดสะท้อนแสงสีทอง จึงเป็นที่มาของชื่อยอดนิยมว่า “ลิงหอนแดง” ตัวเมียมีขนสีน้ำตาลเข้มเกือบดำ
มีอยู่ใน:. (เศษ).
คำถามที่ 1 - ในเนื้อเรื่อง “หางยาวกว่าลำตัว […]” คำกริยาอยู่ในเสียง:
( ) คล่องแคล่ว.
( ) เรื่อย ๆ
( ) สะท้อนแสง
คำถามที่ 2 – ขีดเส้นใต้กริยาในกรรมวาจกในข้อความต่อไปนี้:
“เคยชินกับการอยู่รวมกันเป็นฝูงถึงแปดตัว นำโดยตัวผู้ที่แข็งแกร่งที่สุดและแข็งแกร่งที่สุด […]”
คำถามที่ 3 – ในส่วนก่อนหน้านี้ คำบุพบทใช้คำบุพบทเพื่อเสริมกริยาในกรรมวาจกหรือกรรมวาจก
( ) "ใน".
( ) "ใน".
( ) "ต่อ".
คำถามที่ 4 – ในส่วน “[…] เจ้าลิงกินใบไม้ ผลไม้ และดอกไม้ […]” คำว่า “ถ้า” หมายถึง:
( ) เสียงสะท้อนของกริยา "feeds"
( ) เสียงสรรพนามของกริยา "feed"
( ) ความไม่แน่นอนของประธานของกริยา "feeds"
คำถามที่ 5 – ในส่วนด้านบน หัวเรื่องคือ:
( ) ตัวแทน.
( ) อดทน.
( ) ตัวแทนและผู้ป่วย
โดย Denyse Lage Fonseca
สำเร็จการศึกษาอักษรศาสตร์และเชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
