กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: วลีวิเศษณ์

กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เกี่ยวกับ คำกริยาวิเศษณ์. เหล่านี้เป็นชุมทางของคำสองคำขึ้นไปที่มีฟังก์ชันกริยาวิเศษณ์ เราจะไปศึกษาพวกเขาหรือไม่? ดังนั้นไปทำงาน! คำถามต่าง ๆ ที่เสนอจะขึ้นอยู่กับข้อความ ก้อนหินกับเด็กชาย.

กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:

• คำ: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: วลีวิเศษณ์ – มัธยมศึกษาปีที่ 1 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: วลีวิเศษณ์ – มัธยมศึกษาปีที่ 1 – พิมพ์
• แม่แบบ: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: วลีวิเศษณ์ – มัธยมศึกษาปีที่ 1 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

คำกริยาวิเศษณ์

อ่าน:

ก้อนหินกับเด็กชาย

ประมาณสองศตวรรษก่อน เด็กชายอายุ 10 ขวบเข้าไปในบ้านของชายที่อายุมากกว่าสามสิบปี เข้าไปโดยไม่ต้องเคาะ เจ้าของบ้านชื่อแอนโทนิโอ เด็กชายชื่อมานูเอล

อันโตนิโอกำลังยุ่งอยู่กับการแกะสลักร่างในต้นซีดาร์ รอบๆ ตัวเขามีรูปปั้นทำด้วยหินสบู่ ส่วนอื่นๆ ทำจากไม้ กระดาษมีรอยขีดข่วนและภาพวาด วัตถุบางอย่างพร้อมแล้ว บางอย่างกำลังดำเนินการ รับสั่งทำรูปพระมากมาย เขาเป็นประติมากร สถาปนิก นักออกแบบ เขาเป็นคนที่หล่อเหลาและสง่างาม เขาต้อนรับเด็กชายซึ่งเขารู้จักมาตั้งแต่เด็กอย่างสนิทสนม เนื่องจากเขาเป็นเพื่อนของพ่อ […]

มานูเอลอึ้งไป สิ่งนี้มักเกิดขึ้นกับเขาเสมอเมื่อเขาไปที่บ้านของเมสเตร อองโตนิโอ เขาหลงใหลในผลงานที่เขาเห็น สัมผัส และชื่นชม เขามักจะออกจากมาเรียนาและไปที่วิลาริกาเพื่อดูอาจารย์ทำงานจากระยะไกล ไม่เพียงแต่ที่บ้าน แต่ในโบสถ์และที่อื่นๆ […]

แรบบิท, โรนัลโด้ เอส. “ก้อนหินกับลูกผู้ชาย” เซาเปาโล: Paulus, 2006. ป. 29.

คำถาม 

คำถามที่ 1 - ดูย่อหน้าแรกของข้อความอย่างระมัดระวัง จากนั้นระบุประโยคที่มีวลีวิเศษณ์:

ก) “ […] “ […] เด็กชายอายุ 10 ขวบเข้าไปในบ้านของชายที่อายุมากกว่าสามสิบปี”

b) "เข้ามาโดยไม่ต้องเคาะ"

c) "เจ้าของบ้านชื่อ Antônio"

d) “ เด็กชายคนนั้นชื่อมานูเอล”

คำถามที่ 2 - ในบริบทของประโยคที่ระบุข้างต้น วลีวิเศษณ์แสดงสถานการณ์ที่:

สาเหตุ

b) สถานที่

ค) เวลา

ง) โหมด

คำถามที่ 3 - เขียนประโยค "รับ " อย่างเสน่หา เด็กชายที่เขารู้จักตั้งแต่ยังเล็ก […]” แทนที่คำวิเศษณ์ที่เน้นด้วยวลีคำวิเศษณ์ที่เกี่ยวข้อง:

 ก.

คำถามที่ 4 – วลีที่ใช้ในการเขียนประโยคข้างต้นใหม่ระบุว่า:

ก) วิธีที่นายอันโตนิโอรับเด็กชายมานูเอล

b) วิธีที่นายอันโตนิโอรับเด็กชายมานูเอล

c) สถานที่ที่อาจารย์ Antônio ได้รับเด็กชายมานูเอล

d) ความรุนแรงที่นายอันโตนิโอได้รับเด็กชายมานูเอล

คำถามที่ 5 - ในข้อที่ว่า “ของบางอย่างพร้อม อย่างอื่น กำลังดำเนินการ.” วลีวิเศษณ์ที่ขีดเส้นใต้แก้ไขความหมายของ:

ก) กริยา

b) คำวิเศษณ์

c) คำคุณศัพท์

ง) คำคุณศัพท์

คำถามที่ 6 – ข้อความที่ตัดตอนมาที่ขีดเส้นใต้มีบทบาทเป็นกริยาวิเศษณ์ใน:

ก) “รอบตัวคุณมีรูปปั้น ในหินสบู่ […]”

ข) “ […] อื่น ๆ ที่ทำจากไม้ กระดาษขูดและภาพวาด.”

c) “ได้รับคำสั่งมากมาย ของภาพ, รูปปั้น”

d) “ […] และไปที่ Vila Rica เพื่อดู โดยไกล เจ้านายที่ทำงาน […]"

คำถามที่ 7 – ใน "บ่อยครั้ง ออกจาก Mariana และไปที่ Vila Rica […]” การแสดงออกในหลักฐานสามารถแทนที่ด้วยวลีวิเศษณ์:

ก) บ่อยครั้ง

ข) เป็นครั้งคราว

ค) เป็นครั้งคราว

ง) โดยไม่หยุด c

คำถามที่ 8 – ในองค์ประกอบของวลีวิเศษณ์ การแสดงตนที่บังคับมีการลงทะเบียน:

ก) ของคำนาม

b) คำวิเศษณ์

c) ของคำบุพบท

d) ของคำคุณศัพท์

ต่อ Denyse Lage Fonseca – จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

รายงานโฆษณานี้