กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา คำสรรพนาม. ลองวิเคราะห์ดูในข้อความสิ ทำไมเราถึงน้ำลายไหลเมื่อเห็นอาหาร? คุณจะค้นพบความสำคัญในการเขียนข้อความ! มาเลย? ดังนั้น ตอบคำถามที่เสนอด้านล่าง!
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
เมื่อเราเห็นของอร่อย ไม่ว่าจะในรูปหรือตัวต่อตัว สมองจะระบุว่าคุณชอบของที่อยู่ในจานของคุณ ในขณะนั้น มันจะกระตุ้นต่อมที่รับผิดชอบในการผลิตน้ำลาย เริ่มต้นกระบวนการย่อยอาหาร ของเหลวนี้ช่วยละลายอาหารในปากและช่วยให้ต่อมรับรสได้ลิ้มรสอาหาร
มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 1 - ขีดเส้นใต้คำกริยาที่ประกอบขึ้นเป็นชื่อของข้อความ:
“ทำไมเราถึงน้ำลายไหลเมื่อเห็นอาหาร”
คำถามที่ 2 - กริยาที่ขีดเส้นใต้ในชื่อเรื่อง มีสรรพนามส่วนตัวเป็นประธาน ซึ่งซ่อนไว้ ระบุ:
( ) "เรา"
( ) "คุณ"
( ) "พวกเขา"
คำถามที่ 3 - หัวข้อถูกระบุผ่าน:
( ) ของการลงท้าย (การสิ้นสุด) ของกริยา
( ) การวิเคราะห์บริบทการสื่อสาร
( ) ของกาลของกริยา
คำถามที่ 4 - คำสรรพนามที่เน้นเป็นเรื่องส่วนตัวในเนื้อเรื่อง:
( ) “ […] สมองระบุว่า คุณ ชอบของที่อยู่ในจาน”
( ) "ณ ตอนนี้, เขา กระตุ้นต่อมที่รับผิดชอบในการผลิต […]"
( ) “ที่ ของเหลวช่วยละลายอาหารในปาก […]"
คำถามที่ 5 - คำสรรพนามส่วนบุคคลที่มีอยู่ในข้อความด้านบนแทนที่:
( ) "สมอง"
( ) "จาน"
( ) "เน็ต"
คำถาม 6 – “น้ำลายช่วยได้ ต่อมรับรส เพื่อลิ้มรสอาหาร” ตรวจสอบประโยคที่แทนที่นิพจน์ที่ขีดเส้นใต้อย่างถูกต้องด้วยสรรพนามส่วนบุคคล:
( ) "น้ำลายช่วยให้ได้ลิ้มรสอาหาร"
( ) "น้ำลายช่วยให้ได้ลิ้มรสอาหาร"
โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้