กิจกรรมภาษาโปรตุเกสซึ่งมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 กล่าวถึง เครื่องหมายจุลภาค. ลองวิเคราะห์เครื่องหมายวรรคตอนในข้อความ หินมาจากไหนและการก่อตัวของหินเกิดขึ้นได้อย่างไร? โดยตอบคำถามที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสนี้ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: ชั้นเรียน:
ชื่อ:
อ่าน:
ในยุคแรกๆ ของการก่อตัวของโลก มีการรวมกลุ่มของวัตถุที่มีอยู่อย่างหนาแน่นที่สุด (เช่น เหล็กและนิเกิล) ก่อตัวเป็นหินในแกนกลางของโลก ตั้งแต่นั้นมาการก่อหินก็กลายเป็นกิจกรรมที่ไม่หยุดนิ่ง Fábio Ramos de Andrade ศาสตราจารย์ด้านแร่วิทยาแห่งสถาบันธรณีศาสตร์แห่ง USP อธิบายว่ามีหินสามกลุ่มหลักที่เกิดขึ้นจากกระบวนการที่แตกต่างกัน “แมกมาติกมาจากการตกผลึกของแมกมา (เหมือนตัวอ่อนของภูเขาไฟ) นอกจากนี้ยังมีตะกอนที่เกิดจากการตกตะกอนของวัสดุที่ถูกกัดเซาะสะสมอยู่ตามริมฝั่งแม่น้ำ ทะเล ทะเลสาบ เนินทราย เป็นต้น ในที่สุดก็มีหินแปรซึ่งเป็นแร่ธาตุที่แปรสภาพโดยแรงกดดันและอุณหภูมิสูงซึ่งเป็นผลมาจากการเคลื่อนตัวของเปลือกโลก” เขาอธิบาย
มีอยู่ใน: .
คำถามที่ 1 - ใน “จุดเริ่มต้นของการก่อตัวของโลก มีการแบ่งกลุ่ม […]” เครื่องหมายจุลภาคคือ:
( ) ห้าม
( ) ไม่จำเป็น.
( ) บังคับ.
คำถามที่ 2 – ในส่วน “[…] วัตถุที่มีอยู่หนาแน่นขึ้น (เช่น เหล็กและนิกเกิล) ก่อตัวเป็นหินในแกนกลางของโลก” เครื่องหมายจุลภาคนำหน้าคำกริยาในรูปแบบนาม สิ่งที่รูปร่าง?
คำถามที่ 3 – ในเนื้อเรื่อง “Fábio Ramos de Andrade, ศาสตราจารย์ด้านแร่วิทยาแห่งสถาบันธรณีวิทยาแห่ง USP อธิบายว่า […]”, เครื่องหมายจุลภาคคั่น:
( ) เดิมพัน
( ) เสียงร้อง
( ) คำวิเศษณ์เสริม
คำถามที่ 4 – ในส่วน “[…] สะสมตามริมฝั่งแม่น้ำ ทะเล ทะเลสาบ เนินทราย ฯลฯ” มีการใช้เครื่องหมายจุลภาคเพื่อระบุ:
คำถามที่ 5 – ข้อความที่ตัดตอนมาด้านล่างนี้คัดลอกมาโดยไม่ใส่เครื่องหมายจุลภาค วางไว้:
“ […] มีหินแปรที่เป็นแร่ธาตุที่เปลี่ยนรูปโดยการกระทำของแรงกดดัน […]”
โดย Denyse Lage Fonseca
สำเร็จการศึกษาอักษรศาสตร์และเชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
