กิจกรรมภาษาโปรตุเกส เน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ที่อยู่ รูปแบบคำนามกริยา. Infinitive, gerund และ participle! เราจะวิเคราะห์พวกเขาในข้อความเกี่ยวกับ araçari-กล้วย? โดยตอบคำถามที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสนี้ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: ชั้นเรียน:
ชื่อ:
อ่าน:
มันวางไข่โดยเฉลี่ย 2 ถึง 4 ฟอง ระยะฟักตัวคือ 16 วัน รังถูกติดตั้งในโพรงไม้และในเนินปลวก เมื่อไม่มีก็จะหาประโยชน์จากบ้านของนกชนิดอื่น เช่น นกหัวขวาน พ่อแม่ดูแลลูกไก่
มักอยู่รวมกันเป็นฝูง 5-7 ตัว มีนิสัยชอบกระโดดจากกิ่งหนึ่งไปยังอีกกิ่งหนึ่ง มีความสำคัญในกระบวนการกระจายเมล็ด มันใช้จะงอยปากเพื่อป้องกันตัวจากผู้ล่า
"ที่ดินของประชาชน".
มีอยู่ใน:. (เศษ).
คำถามที่ 1 - ระบุส่วนที่มีคำกริยาในกริยา:
( ) “ระยะฟักตัวคือ 16 วัน”
( ) “ทำรังตามโพรงไม้และตามเนินปลวก”
( ) “พ่อแม่ดูแลลูก”
คำถามที่ 2 – ข้อความนี้ได้รับการคัดลอกโดยไม่มีเครื่องหมายจุลภาคนำหน้า gerund วางไว้:
“มันมีนิสัยชอบกระโดดจากกิ่งหนึ่งไปยังอีกกิ่งหนึ่ง”
คำถามที่ 3 – ในข้อความข้างต้น คำกริยาใน gerund แสดง:
( ) การกระทำ.
( ) รัฐ
( ) คุณสมบัติ
คำถามที่ 4 – ดู:
“มันมีความสำคัญในกระบวนการกระจายเมล็ดพันธุ์”
คำกริยาใน infinitive ที่ใช้ในส่วนนี้ของข้อความ อาจถูกแทนที่ด้วย:
( ) "เก็บเกี่ยว".
( ) "ปลูก".
( ) "การแพร่กระจาย".
คำถามที่ 5 – ในส่วน “ใช้จะงอยปากเพื่อป้องกันตัวเองจากผู้ล่า” คำกริยาใน infinitive จำเป็นต้องเสริมด้วยคำบุพบท ดังนั้นเขาคือ:
( ) อกรรมกริยา
( ) สกรรมกริยาโดยตรง
( ) สกรรมกริยาทางอ้อม.
โดย Denyse Lage Fonseca
สำเร็จการศึกษาอักษรศาสตร์และเชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
