กิจกรรมโปรตุเกสแนะนำนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 เกี่ยวกับ about วัตถุโดยตรง. มาวิเคราะห์ส่วนเติมเต็มของกริยาสกรรมกริยาโดยตรงกัน? แล้วตอบคำถามตามข้อความ ความเสี่ยงจากสารกำจัดศัตรูพืช!
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
สารกำจัดศัตรูพืชสามารถปนเปื้อนน้ำและดิน ทำให้สิ่งแวดล้อมและสุขภาพของประชาชนตกอยู่ในความเสี่ยง โรคที่เกี่ยวข้องกับการใช้ ได้แก่ มะเร็ง, โรคภูมิแพ้ทางเดินหายใจ, โรคพาร์กินสันเป็นต้น และปัญหาสุขภาพไม่ได้จำกัดเฉพาะผู้ที่ทำงานกับผลิตภัณฑ์ประเภทนี้โดยตรง การศึกษาโดยมหาวิทยาลัยแห่งสหพันธรัฐ Mato Grosso ระบุว่านมแม่จากแม่ที่อาศัยอยู่ในเมืองมีการปนเปื้อนอยู่แล้ว
มีจำหน่ายใน:
คำถามที่ 1 - ส่วนเติมเต็มของกริยาสกรรมกริยาโดยตรงเรียกว่ากรรมตรง ใน "สารกำจัดศัตรูพืชสามารถปนเปื้อนน้ำและดิน [...]" วัตถุโดยตรงของคำกริยา "ปนเปื้อน" คือ:
( ) "น้ำ".
( ) "ดิน".
( ) “น้ำและดิน”.
คำถามที่ 2 - เน้นวัตถุของกริยา "ทำงาน" ด้านล่าง:
“ […] ทำงานโดยตรงกับผลิตภัณฑ์ประเภทนี้”
คำถามที่ 3 - วัตถุที่เน้นด้านบนคือ:
( ) โดยตรง.
( ) ทางอ้อม.
( ) คำบุพบทโดยตรง
คำถามที่ 4 - ในข้อความที่ตัดตอนมา “ […] นำเสนอการปนเปื้อนแล้ว” วัตถุโดยตรงแสดงโดย:
( ) คำสรรพนาม
( ) คำนาม.
( ) นิพจน์คำนาม
คำถามที่ 5 - ดู:
“เรียน ทำโดย Federal University of Mato Grosso […]”
“มหาวิทยาลัยแห่งสหพันธรัฐมาตู กรอสโซทำ เรียน […]”
อาจกล่าวได้ว่า:
( ) “การศึกษา” ทำงานเป็นวัตถุโดยตรง
( ) “การศึกษา” ทำงานเป็นวัตถุโดยตรง
( ) “การศึกษา” และ “การศึกษา” ทำหน้าที่เป็นวัตถุโดยตรง
ต่อ Denyse Lage Fonseca – จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้