กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 เกี่ยวกับ เรื่องที่ซ่อนอยู่. มาวิเคราะห์หัวเรื่องประเภทนี้ในข้อความกัน 30 มิถุนายน – Trucker's Day? ดังนั้นตอบคำถามที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
บางครั้ง ฉันกับโบเคาอยู่ที่หน้าต่างดูรถบรรทุกวิ่งผ่านไปมา แต่เราแทบไม่สังเกตเห็นคนขับรถบรรทุกซึ่งเป็นมืออาชีพที่สำคัญมากสำหรับประเทศของเรา เขารับผิดชอบในการขนส่งเกือบทุกอย่าง: อาหาร, เสื้อผ้า, รองเท้า, เครื่องใช้, ยา ฯลฯ มันขนส่งสินค้าเหล่านี้จากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่ง โดยต้องขับรถเป็นชั่วโมงๆ บนถนนในบราซิล ซึ่งไม่ได้รับการดูแลอย่างดีเสมอไป เขาทำงานหนักและอยู่ห่างจากครอบครัวเสมอ แต่คนขับรถบรรทุกส่วนใหญ่สนุกกับชีวิตที่พวกเขานำทางไปโดยไม่หยุดพัก วันนี้ผมจะโบกมือให้บรรดาคนขับรถบรรทุกที่ผ่านไปมา!
มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 1 - หัวเรื่องของกริยาที่เน้นถูกซ่อนอยู่ในประโยค:
( ) “ […] “ […] Bocao และ I เราอยู่ ที่หน้าต่างมองรถบรรทุกผ่านไป”
( ) “แต่แทบจะไม่ เราซ่อม ในรถบรรทุก […]
( ) "เขา ผลงาน มากและอยู่ห่างจากครอบครัวเสมอ”
คำถามที่ 2 - ในประโยคที่กล่าวถึงในคำถามก่อนหน้านี้ กริยาที่เน้นสีเป็นการแสดงออก:
( ) การกระทำของวัตถุที่ซ่อนอยู่
( ) สถานะของตัวแบบที่ซ่อนอยู่
( ) คุณลักษณะของวัตถุที่ซ่อนอยู่
คำถามที่ 3 - ในประโยค "ขนส่ง โหลดเหล่านี้ไปมา […]” หัวเรื่องของกริยาที่ขีดเส้นใต้ถูกซ่อนไว้ ระบุ:
คำถามที่ 4 - กริยา "ขนส่ง" อยู่ในโหมดบ่งชี้เพื่อแสดง:
( ) ความแน่นอนเกี่ยวกับเรื่องที่ซ่อนอยู่
( ) สมมติฐานเกี่ยวกับเรื่องที่ซ่อนอยู่
( ) ความเป็นไปได้เกี่ยวกับเรื่องที่ซ่อนอยู่
คำถามที่ 5 - ในช่วง “วันนี้ฉันจะโบกมือให้คนขับรถบรรทุกทุกคนที่ผ่านไปมา!” วลีที่ซ่อนหัวเรื่องนั้นสอดคล้องกับคำกริยา:
( ) "คลื่น".
( ) “ฉันจะโบกมือ”
( ) "คลื่น".
ต่อ Denyse Lage Fonseca จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้