Education for all people
ปิด
เมนู

การนำทาง

  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Thai
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
ปิด

การตีความข้อความ: ผึ้งมะนาว

กิจกรรมของ การตีความข้อความกล่าวถึงนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เกี่ยวกับผึ้งมะนาว แมลงบราซิลบุกรุกลมพิษและแย่งน้ำผึ้งของสายพันธุ์อื่น มารู้จักผึ้งตัวนี้กันดีกว่า? ดังนั้น อ่านข้อความอย่างระมัดระวัง! จากนั้นตอบคำถามการตีความต่างๆ ที่เสนอ!

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมความเข้าใจใน Word นี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการอ่านจับใจความนี้ได้ที่:

  • คำ: การตีความข้อความ: Lemon Bee – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
  • ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: ผึ้งมะนาว – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 – เพื่อพิมพ์
  • ข้อเสนอแนะ: การตีความข้อความ: ผึ้งมะนาว – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: ชั้นเรียน:

ชื่อ:

อ่าน:

ผึ้งมะนาวเป็นที่รู้จักกันในนาม "โจรสลัด" ในการขโมยน้ำผึ้งจากสายพันธุ์อื่น

แมลงบราซิลบุกรุกลมพิษและแย่งน้ำผึ้งของสายพันธุ์อื่น

คุณเคยได้ยินเรื่องผึ้งมะนาวไหม? นี่คือตัวละครในชีวิตจริงที่สามารถสร้างแรงบันดาลใจให้กับบทภาพยนตร์ได้ เธอเป็นที่รู้จักในฐานะ "โจรสลัด" จากการรุกรานลมพิษของสายพันธุ์อื่น และดูแลไม่เพียงแต่วังของแมลงเหล่านี้เท่านั้น แต่ยังรวมถึงทุกสิ่งภายในด้วย นั่นคือน้ำผึ้ง ขี้ผึ้ง และโพลิส

Tiago Francoy นักวิจัยจาก USP (University of São Paulo) ระบุว่าน้ำผึ้งนั้นผลิตโดยสายพันธุ์หนึ่งและปรุงแต่งโดยอีกสายพันธุ์หนึ่ง “ผึ้งมะนาวได้ชื่อนี้เพราะมีกรดมีกลิ่นของผลไม้นี้โชยมาแต่ไกล และไม่เหมือนกับผึ้งสายพันธุ์อื่นตรงที่มันจะปล้นเฉพาะผึ้งที่พร้อมแล้วเท่านั้น มันไม่ผลิตอะไรเลย” เขากล่าว

ลักษณะนี้เป็นส่วนหนึ่งของกลยุทธ์การโจมตีสำหรับสายพันธุ์นี้ “เมื่อผึ้งน้อยเหล่านี้เลือกรังที่จะครอบครอง พวกมันจะส่งกลิ่นมะนาวออกมา ทำให้ผึ้งในรังสับสนและสูญเสียการสื่อสารตามธรรมชาติ จากพวกเขา. จากนี้ผึ้งมะนาวก็มาถึงแล้วด้วยความได้เปรียบในการต่อสู้ครั้งนี้” ผู้เชี่ยวชาญเน้นย้ำ

Francoy อธิบายด้วยว่า เนื่องจากนิสัยนี้ คนเลี้ยงผึ้งจำนวนมากไม่ชอบที่จะเห็นผึ้งเหล่านี้อยู่รอบๆ แต่ถึงกระนั้นพวกมันก็มีบทบาทพื้นฐานในธรรมชาติ “เรากำลังพูดถึงการกำจัดแมลงตามธรรมชาติ นั่นคือหากพวกเขาบุกรุกลมพิษ ในขณะนั้นสงครามที่แท้จริงก็เริ่มต้นขึ้น และใครก็ตามที่แข็งแกร่งกว่าก็อยู่รอด” เขาอธิบาย

ความอยากรู้อีกอย่างเกี่ยวกับผึ้งมะนาวก็คือ หลังจากที่บุกเข้าไปในรังผึ้งแล้ว มันก็สร้างโครงสร้างที่ไม่ธรรมดาขึ้นมา

“พวกมันสร้างทางเข้าที่ดูเหมือนแมงมุมที่ดุร้ายมาก นี่เป็นวิธีการที่ดูเหมือนสัตว์คุกคาม ไม่ใช่รัง ดังนั้นจึงเป็นการหลีกเลี่ยงผู้ล่าที่อาจเกิดขึ้นได้” เขาชี้ให้เห็น

สถาปัตยกรรมรังผึ้งมีทางเข้าปลอมหลายทาง “มีเพียงหนึ่งรายการเท่านั้นที่เป็นความจริง ส่วนที่เหลือถูกห้าม “แต่สุดท้ายพวกเขาก็ปิดทางเข้าเพียงทางเดียวเพื่อป้องกันผู้บุกรุก พวกมันเป็นแมลงที่ฉลาดมาก” Francoy สรุป

ภาษาไทย Pimenta "ที่ดินของประชาชน". มีอยู่ใน: .

คำถาม

คำถามที่ 1 - ใน “แมลงบราซิลบุกรุกลมพิษและดูแลน้ำผึ้งของสายพันธุ์อื่น” ข้อความนี้เปิดเผยข้อเท็จจริงเกี่ยวกับผึ้งมะนาวซึ่ง:

( ) เพิ่มขึ้น.

( ) ทางเลือก

( ) ตัดกัน.

คำถามที่ 2 – ตามข้อความ ผึ้งมะนาวได้ชื่อมาเพราะ:

( ) “ไม่ได้ผลิตอะไรเลย”.

( ) “ยกเค้าเฉพาะสิ่งที่พร้อม”.

( ) “มีกรดมีกลิ่นผลไม้นั้นโชยมาแต่ไกล”.

คำถามที่ 3 – ในส่วนของ “ […] ผึ้งมะนาวมีแล้ว มาถึง ด้วยความได้เปรียบในการต่อสู้ครั้งนี้ […]” สำนวนที่ขีดเส้นใต้เป็นตัวอย่างของภาษา:

( ) ไม่เป็นทางการ.

( ) ภูมิภาค

( ) ทางวิทยาศาสตร์

คำถามที่ 4 – ในส่วนที่ว่า “นั่นคือหากพวกเขาบุกรุกลมพิษ ในขณะนั้นสงครามที่แท้จริงจะเริ่มขึ้น” ข้อความ:

( ) แก้ไขข้อมูลเดิม

( ) สรุปข้อมูลก่อนหน้า

( ) อธิบายข้อมูลก่อนหน้านี้

คำถามที่ 5 – ข้อความที่ตัดตอนมา “สถาปัตยกรรมของรังมีทางเข้าปลอมหลายทาง” มันคือ:

( ) คำบรรยาย

( ) คำอธิบาย

( ) ข้อโต้แย้ง

คำถามที่ 6 – ระบุส่วนที่มีความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อเท็จจริง:

( ) “[…] น้ำผึ้งถูกผลิตโดยสายพันธุ์หนึ่งและปรุงแต่งโดยอีก […]”

( ) “[…] ผู้เพาะเลี้ยงเมลิโปนิกหลายคนไม่ชอบที่จะเห็นผึ้งเหล่านี้อยู่รอบๆ”

( ) “ […] มันสร้างโครงสร้างที่ค่อนข้างผิดปกติ”

คำถามที่ 7 – ข้อความเกี่ยวกับผึ้งมะนาวสร้างขึ้นจาก:

( ) ในหนังสือเกี่ยวกับแมลง.

( ) ในประสบการณ์วิชาชีพของผู้เขียน

( ) ในการสัมภาษณ์กับผู้เชี่ยวชาญ

ต่อ เดนิส ลาเก ฟอนเซกา

สำเร็จการศึกษาอักษรศาสตร์และเชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล


ปีที่ 5กิจกรรมอ่านจับใจความ ป.5กิจกรรมอ่านจับใจความ ป.5กิจกรรมภาษาโปรตุเกสชั้นประถมศึกษาปีที่ 5กิจกรรมภาษาโปรตุเกสชั้นประถมศึกษาปีที่ 5แบบฝึกหัดการอ่านจับใจความ ป.5แบบฝึกหัดการอ่านจับใจความ ป.5แบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกส ป.5แบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสชั้นประถมศึกษาปีที่ 5การตีความข้อความพร้อมข้อเสนอแนะการตีความข้อความพร้อมคำตอบการตีความข้อความที่จะพิมพ์การตีความข้อความ PDFบทเรียนการอ่านจับใจความชั้นประถมศึกษาปีที่ 5คำถามเพื่อความเข้าใจในการอ่านชั้นประถมศึกษาปีที่ 5คำถามเพื่อความเข้าใจในการอ่านชั้นประถมศึกษาปีที่ 5คำถามภาษาโปรตุเกสชั้นประถมศึกษาปีที่ 5คำถามภาษาโปรตุเกสชั้นประถมศึกษาปีที่ 5งานอ่านจับใจความ ป.5
เพลง Back to School
เพลง Back to School
on Jul 22, 2021
กิจกรรมที่มีตัวอักษร S เพื่อการรู้หนังสือ
กิจกรรมที่มีตัวอักษร S เพื่อการรู้หนังสือ
on Jul 22, 2021
Banco do Brasil ช่วยให้ลูกค้าสามารถควบคุมการใช้จ่ายผ่าน WhatsApp; เข้าใจ
Banco do Brasil ช่วยให้ลูกค้าสามารถควบคุมการใช้จ่ายผ่าน WhatsApp; เข้าใจ
on Aug 08, 2023
1 ปีปีที่ 5วรรณกรรมภาษาโปรตุเกสMind Map เชื้อราแผนที่ความคิด โปรตีนคณิตศาสตร์มารดา Iiเรื่องสิ่งแวดล้อมตลาดแรงงานตำนาน6 ปีแม่พิมพ์คริสต์มาสข่าวศัตรูข่าวตัวเลขคำที่มีคParlendasแบ่งปันแอฟริกานักคิดแผนการสอนปีที่ 6การเมืองโปรตุเกสกระทู้ล่าสุดฤดูใบไม้ผลิสงครามโลกครั้งที่หนึ่งหลัก
  • 1 ปี
  • ปีที่ 5
  • วรรณกรรม
  • ภาษาโปรตุเกส
  • Mind Map เชื้อรา
  • แผนที่ความคิด โปรตีน
  • คณิตศาสตร์
  • มารดา Ii
  • เรื่อง
  • สิ่งแวดล้อม
  • ตลาดแรงงาน
  • ตำนาน
  • 6 ปี
  • แม่พิมพ์
  • คริสต์มาส
  • ข่าว
  • ศัตรูข่าว
  • ตัวเลข
Privacy
© Copyright Education for all people 2025