กิจกรรมภาษาโปรตุเกส เน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ที่อยู่ คำสันธาน. ลองวิเคราะห์ในข้อความที่นำเสนอหนังสือ ดร. เดอ โซโต? โดยตอบคำถามที่เสนอ! ใน “ดร. De Soto เกี่ยวข้องกับฟันของสัตว์ขนาดใหญ่และขนาดเล็ก” มีคำเชื่อมที่แนะนำแนวคิดเกี่ยวกับผลรวม ข้อสรุป หรือคำอธิบายหรือไม่?
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสนี้ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: ชั้นเรียน:
ชื่อ:
อ่าน:
แพทย์. De Soto รักษาฟันของสัตว์น้อยใหญ่ เขาเก่งมากที่คนไข้ของเขาไม่รู้สึกเจ็บปวดเลย แต่เมื่อเป็นหนู มันปฏิเสธที่จะให้บริการสัตว์ที่มีความอยากอาหารบางอย่างสำหรับสัตว์ฟันแทะ เช่น แมวหรือสัตว์อันตรายอื่นๆ อย่างไรก็ตาม วันหนึ่ง สุนัขจิ้งจอกร้องโหยหวนด้วยความเจ็บปวดปรากฏตัวในห้องทำงานของเขา ทันตแพทย์ผู้ใจดีจะปฏิเสธการรักษาได้อย่างไร? ในทางกลับกัน เขาจะแน่ใจได้อย่างไรว่าเขาจะไม่ถูกกลืนกินเมื่อเขารักษาผู้ป่วยที่ดุร้ายของเขาแล้ว แพทย์. เดอ โซโตฉลาดและจะหาทาง
ผู้แต่ง/ผู้วาดภาพประกอบหนังสือ: William Steig
มีอยู่ใน: .
คำถามที่ 1 - ใน “ดร. De Soto เกี่ยวข้องกับฟันของสัตว์ขนาดใหญ่และขนาดเล็ก” มีคำเชื่อมที่แนะนำแนวคิดของ:
( ) ผลรวม
( ) บทสรุป.
( ) คำอธิบาย.
คำถามที่ 2 – ในข้อความ “เขาดีมากจนคนไข้ของเขาไม่รู้สึกเจ็บปวดเลย” คำว่า “นั่น” มีบทบาทเป็น:
( ) คำวิเศษณ์
( ) คำสรรพนาม
( ) ร่วม.
คำถามที่ 3 – ขีดเส้นใต้การรวมในส่วนด้านล่าง:
“ […] ปฏิเสธที่จะให้บริการสัตว์ที่มีความอยากอาหารบางอย่างสำหรับสัตว์ฟันแทะ เช่น แมวหรือสัตว์อันตรายอื่นๆ”
คำถามที่ 4 – คำเชื่อมที่ใช้ในหัวข้อ “อย่างไรก็ตาม วันหนึ่ง สุนัขจิ้งจอกร้องโหยหวนด้วยความเจ็บปวดปรากฏตัวในที่ทำงานของเขา” เริ่มต้นประโยคที่ชื่อว่า:
( ) สัมบูรณ์
( ) ประสานงาน
( ) ผู้ใต้บังคับบัญชา.
คำถามที่ 5 – ระบุข้อความที่มีการเชื่อมชั่วคราว:
( ) “ทันตแพทย์ผู้ใจดีจะปฏิเสธการรักษาเขาได้อย่างไร”
( ) “[…] เขาจะแน่ใจได้อย่างไรว่าเขาจะไม่ถูกกลืนกิน หลังจากรักษาผู้ป่วยที่ดุร้ายของเขาแล้ว”
( ) "แพทย์. De Soto ฉลาดและจะหาทาง”
โดย Denyse Lage Fonseca
สำเร็จการศึกษาอักษรศาสตร์และเชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
