กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: ตัวช่วยเสริม

กิจกรรมโปรตุเกสเน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 กล่าวถึง ตัวช่วย. เราจะวิเคราะห์คำศัพท์ที่กำหนดลักษณะหรือกำหนดคำนามทางวากยสัมพันธ์หรือไม่? ดังนั้น ตอบคำถามที่อ้างถึงข้อความเกี่ยวกับ มามูเลงโก เปรเซปาดา.

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:

• คำ: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: Adjunct Adjuncts – เกรด 9 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: กิจกรรมโปรตุเกส: Adjuntos adnominals – เกรด 9 – พิมพ์ To
• แม่แบบ: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: Adjunct Adjuncts – เกรด 9 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

อ่าน:

มามูเลงโก เปรเซปาดา

Chico Simões ก่อตั้ง Mamulengo Presepada ในทศวรรษ 1980 หลังจากเดินทางไปทั่วภาคตะวันออกเฉียงเหนือเพื่อทำงานและมีปฏิสัมพันธ์กับปรมาจารย์ด้านวัฒนธรรมยอดนิยมและดั้งเดิมที่เชื่อมโยงกับโรงละครยอดนิยมของ Bonecos เขาได้พัฒนาหลักการ เทคนิค ปรัชญา และวิธีการ ซึ่งเขาเรียกว่า "ศิลปะลับแห่งมามูเลนโก" และใช้เป็นพื้นฐานในการทำงานของเขาจนถึงทุกวันนี้ โครงการจำนวนมากมีมุมมองทางสังคมและการศึกษา การเจรจากับเศรษฐกิจที่เป็นปึกแผ่น กับวัฒนธรรมดิจิทัล และด้วยรากฐานของวัฒนธรรมสมัยนิยมและวัฒนธรรมดั้งเดิม

มีจำหน่ายใน:. (เศษส่วน).

คำถาม

คำถามที่ 1 - ในส่วน “พระองค์ทรงพัฒนาชุดของหลักการ […]” ภาคผนวกคือ:

( ) "เขา".

( ) "ก"

( ) "ใน".

คำถามที่ 2 - ในส่วน "ของคุณ โครงการจำนวนมากมีความลำเอียงทางสังคมและการศึกษา […]” ส่วนเสริมที่เน้นระบุว่า:

( ) สถานที่.

( ) ครอบครอง.

( ) ไม่มีกำหนด

คำถามที่ 3 – ในข้อความ “ […] การสนทนากับเศรษฐกิจที่เป็นปึกแผ่น […]” คำว่า “a” ทำงานเป็นส่วนเสริม adnominal ตามที่เป็น:

( ) คำบุพบท

( ) บทความที่แน่นอน

( ) คำสรรพนามส่วนบุคคลเฉียง

คำถามที่ 4 – ใน “ […] พื้นฐานของวัฒนธรรม เป็นที่นิยม และ แบบดั้งเดิม.” ตัวเสริมที่ขีดเส้นใต้ใช้เพื่อ:

( ) เพื่อกำหนด

( ) เพื่อกำหนด

( ) กำหนดลักษณะ

คำถามที่ 5 - ส่วนเสริมได้รับการพิจารณา:

( ) เงื่อนไขเสริมของการสวดมนต์

( ) เงื่อนไขสำคัญของคำอธิษฐาน

( ) คำที่เป็นส่วนหนึ่งของประโยค

โดย Denyse Lage Fonseca

จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล

รายงานโฆษณานี้