กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: คำถามเกี่ยวกับโหมดทางวาจา

กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ประกอบด้วยคำถามเกี่ยวกับ มารยาททางวาจา(บ่งชี้เสริมและจำเป็น), ผ่านนิทาน สิงโตกับหนู.

กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว

ดาวน์โหลดกิจกรรมนี้จาก:

• คำ: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: คำถามโหมดวาจา – เกรด 8 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: คำถามโหมดกริยา – เกรด 8 – พร้อมพิมพ์
• แม่แบบ: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: คำถามเกี่ยวกับโหมดกริยา – เกรด 8 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

อ่าน:

สิงโตกับหนู

หนูตัวหนึ่งกำลังเดินอยู่บนสิงโตที่หลับใหล เมื่อเขาตื่นขึ้นเขาก็จับหนูได้ เขากำลังจะกินเขาเมื่อหนูทำท่าทางสิ้นหวังขอให้สิงโตปล่อยเขาไป:

'ถ้าคุณว่างฉัน' หนูพูด 'ฉันจะเป็นประโยชน์กับคุณ

และสิงโตพบว่ามันน่าขบขันปล่อยเขาไป ต่อมาสิงโตถูกขังอยู่ในตาข่ายของนักล่า หนูได้ยินเสียงคำรามด้วยความโกรธ จึงไปที่นั่น แทะที่เชือกแล้วปล่อยเขา และพูดกับสิงโต:

- วันนั้นคุณเยาะเย้ยฉัน จากนั้นเขาก็ได้เรียนรู้ว่าความกตัญญูยังพบได้ในหมู่หนู

ความดีหนึ่งชนะอีกสิ่งหนึ่ง

ดัดแปลงมาจากอีสป นิทาน. แปล: อันโตนิโอ คาร์ลอส เวียนา ปอร์ตู อาเลเกร: L&PM, 2006.

คำถามที่ 1 - การปรากฏตัวของโหมดเสริมถูกลงทะเบียนในเนื้อเรื่อง:

ก) "หนูเดินบนสิงโตหลับ"

b) "ฉันกำลังจะกินมันเมื่อหนู […]"

c) "- ถ้าคุณว่างฉัน - หนูพูด - ฉันจะเป็นประโยชน์กับคุณ"

d) "เรียนรู้ว่าแม้ในหมู่หนูคุณยังพบความกตัญญู"

คำถามที่ 2 - ในบริบทของข้อความที่ระบุในคำถามข้างต้น โหมดเสริมระบุว่า:

ก) คำสั่งที่ได้รับจากเมาส์

b) ข้อเสนอที่ทำกับสิงโต

c) คำขอที่ทำโดยเมาส์

d) คำแนะนำที่ส่งถึงสิงโต

คำถามที่ 3 – ระบุส่วนของนิทานที่ใช้โหมดความจำเป็น:

คำถามที่ 4 – เน้นคำกริยาที่ประกอบเป็นประโยคต่อไปนี้:

ก) “หนูได้ยินเสียงคำรามโกรธ […]”

b) “และเขาพูดกับสิงโต:

c) “– ในวันนั้นคุณเยาะเย้ยฉัน”

ง) "ความดีหนึ่งชนะอีก"

คำถามที่ 5 - กริยาที่ขีดเส้นใต้อยู่ในโหมด:

( ) บ่งชี้

( ) เสริม

( ) จำเป็น

โดย Denyse Lage Fonseca

จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

รายงานโฆษณานี้