การตีความข้อความ: ความดื้อรั้นของ Adelia

กิจกรรมตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่สองหรือสาม โดยมีคำถามเพิ่มเติมเกี่ยวกับเนื้อหา: ความดื้อรั้นของอาเดเลีย

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF รวมถึงกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:

• คำ: การตีความข้อความ: ความดื้อรั้นของ Adélia – ปีที่ 2 หรือ 3 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: ความดื้อรั้นของ Adelia – ปีที่ 2 หรือ 3 – ในการพิมพ์
• แม่แบบ: การตีความข้อความ: ความดื้อรั้นของ Adelia - ปีที่ 2 หรือ 3 - พร้อมคำตอบ
• ภาพ: หน้า 1หน้า 2

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

ความดื้อรั้นของอเดเลีย

ฝูงวัวเรียงรายไปตามแนวพุ่มไม้ ที่ซึ่งเงาปกป้องพวกมันจากความร้อน ยกเว้นอาเดเลีย
– เอาเลยอเดเลีย! - มีมี่กล่าว - ฉันจะจัดที่ว่างให้คุณ
– ไม่ ฉันสบายดี! - ตอบ Adelia ซึ่งเริ่มเหงื่อออกแล้ว
มีเพียงลมเท่านั้นที่โคลงเคลง อย่างไรก็ตาม การเคลื่อนไหวเหล่านี้ไม่เพียงพอที่จะขับไล่แมลงวันที่อยู่รอบๆ Adelia
- คุณก็รู้ - แมลงวันตัวใหญ่พูด - มันไม่มีประโยชน์ที่จะดื้อรั้น เราชอบพระอาทิตย์ นั่นเป็นเหตุผลที่เราทุกคนบินไปหาคุณ!

เมื่อได้ยินเช่นนั้น อเดเลียก็เข้าใจดีว่าความดื้อรั้นของเธอมีแต่จะทำร้ายเธอเท่านั้น และวัวตัวอื่นๆ ก็สมควรที่จะอยู่ใต้ร่มเงา ดังนั้น อเดเลียจึงเข้าไปใกล้รั้วและนั่งลงข้างๆ คนอื่นๆ อย่างสุขุม จริง ๆ ดีกว่ามากที่จะอยู่ในที่ร่ม แต่แมลงวันก็คิดอย่างนั้นเช่นกันขณะที่พวกมันตามเธอไปที่นั่น แมลงวันปากแข็ง

คำถาม

1) ชื่อเรื่องของข้อความคืออะไร?
ก.

2) ใครเรียก Adelia?
ก.

3) Mimi ต้องการให้ Adelia อยู่ที่ไหน?
ก.

4) คำตอบของ Adelia ต่อ Mimi คืออะไร?
ก.

5) เพื่อลดความร้อน วัวทำอะไร?
ก.

6) แมลงวันตัวใหญ่บอกอะไร Adelia?
ก.

7) เมื่อได้ยินสิ่งที่แมลงวันพูด การตัดสินใจของ Adelia คืออะไร?
ก.

8) Adelia ทำอะไรหลังจากที่เธอเข้าใจความดื้อรั้นของคุณ?
ก.

9) อะไรคือความคิดของ Adelia เมื่อเธออยู่ในที่ร่มแล้ว?
ก.

ต่อ เฮเลีย ฮิกา

ที่ คำตอบ อยู่ในส่วนหัว

รายงานโฆษณานี้