กิจกรรมภาษาโปรตุเกส เน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ประมาณ คำวิเศษณ์. มาวิเคราะห์กันในข้อความ ความฉลาดของคน? โดยตอบคำถามที่เสนอ! ในข้อความ “[…] เรียนรู้เฉพาะบุคคลหรือเพียงแค่ผลของสัญชาตญาณของสัตว์” คำวิเศษณ์แสดงสภาวการณ์ของสถานที่ ลักษณะ หรือสาเหตุหรือไม่?
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสนี้ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: ชั้นเรียน:
ชื่อ:
อ่าน:
แม้จะไม่มีกระดูกสันหลัง แต่ปลาหมึกก็มีระบบประสาทที่พัฒนาอย่างมาก พวกมันถือเป็นสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลังที่ฉลาดที่สุดในโลก ได้รับการพิสูจน์แล้วผ่านการทดลองโดยให้หมึกแก้ปัญหาว่าพวกมันมีความจำระยะสั้นและระยะยาว เมื่ออยู่ในเขาวงกต ปลาหมึกจะเรียนรู้ทิศทางของมันในการลองครั้งแรก จากนั้นจึงตรงไปที่ทางออก
นอกจากนี้ ปลาหมึกยังสามารถใช้เครื่องมือง่ายๆ และแม้แต่เปิดขวดโหลที่ปิดอยู่ อย่างไรก็ตาม ไม่มีใครรู้ว่าความเฉลียวฉลาดทั้งหมดนี้เรียนรู้จากตัวบุคคลจริง ๆ หรือเป็นเพียงผลจากสัญชาตญาณของสัตว์
บรูโน่ เดเลเคฟ (ส่วนที่มีการปรับตัว)
มีอยู่ใน: .
คำถามที่ 1 - ขีดเส้นใต้คำวิเศษณ์ต่อไปนี้:
“ […] ปลาหมึกมีระบบประสาทที่พัฒนาอย่างมาก”
คำถามที่ 2 – ในส่วน "พวกมันถือเป็นสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลังที่ฉลาดที่สุดในโลก" มีคำวิเศษณ์แสดงความรุนแรง ระบุว่า:
คำถามที่ 3 – คำวิเศษณ์ที่ระบุไว้ข้างต้นทำให้ความหมายของ:
( ) คำกริยา
( ) คำคุณศัพท์.
( ) คำวิเศษณ์
คำถามที่ 4 – ชี้ไปที่ข้อความที่แสดงคำวิเศษณ์บอกเวลา:
( ) “ได้รับการพิสูจน์แล้วผ่านการทดลอง [...]”
( ) “ […] พวกเขามีความจำระยะสั้นและระยะยาว”
( ) “[…] ปลาหมึกเรียนรู้วิธีการในการลองครั้งแรก […]”
คำถามที่ 5 – ในข้อความ “[…] เรียนรู้เป็นรายบุคคลหรือเพียงแค่ผลของสัญชาตญาณของสัตว์” คำวิเศษณ์แสดงสถานการณ์ของ:
( ) สถานที่.
( ) โหมด.
( ) สาเหตุ.
โดย Denyse Lage Fonseca
สำเร็จการศึกษาอักษรศาสตร์และเชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
