กิจกรรมภาษาโปรตุเกส เน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ที่อยู่ คำบุพบท. มาวิเคราะห์กันในข้อความเกี่ยวกับภาพยนตร์ สร้างภาพยนตร์ของฉัน? ในการทำเช่นนี้ตอบคำถามที่เสนอ! ใน “[…] เราติดตามเรื่องราวของ Fani วัยรุ่นที่เหมือนกับคนอื่นๆ […]” ซึ่ง “a” เป็นคำบุพบท?
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสนี้ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: ชั้นเรียน:
ชื่อ:
อ่าน:
ใน สร้างภาพยนตร์ของฉันเราติดตามเรื่องราวของ Fani วัยรุ่นเช่นเดียวกับคนอื่นๆ คนอื่นๆ ที่รักเพื่อนของเธอ เรียนหนังสือเพื่อสอบผ่าน ใช้ชีวิตในความรักและคลั่งไคล้ในโรงภาพยนตร์ ในช่วงปีการศึกษา แม่ของเธอยืนกรานให้เธอเข้าร่วมการคัดเลือกเพื่อไปแลกเปลี่ยนในต่างประเทศ และเมื่อฟานี่ผ่านไปก่อน เธอต้องจัดการกับ _______ ความรู้สึกและความขัดแย้งภายในของเธอ เมื่อเธอพบว่าตัวเองตกหลุมรักใครบางคนโดยไม่คาดคิด
มีอยู่ใน: https://www.adorocinema.com/filmes/filme-295474/. (พร้อมไดคัท).
คำถามที่ 1 - ดู:
“ […] เราติดตามเรื่องราวของ Fani วัยรุ่นที่เหมือนกับคนอื่น ๆ […]”
สามารถระบุได้ว่า:
( ) “a” ตัวแรกเป็นคำบุพบท
( ) ตัวที่สอง “a” เป็นคำบุพบท
( ) “a” ตัวแรกและ “a” ตัวที่สองเป็นคำบุพบท
คำถามที่ 2 – ใน “[…] เรียนเพื่อสอบผ่านโรงเรียน […]” คำบุพบท “para” หมายถึง:
( ) โชคชะตา.
( ) ทิศทาง.
( ) เป้าหมาย.
คำถามที่ 3 – ในส่วน “[…] มีส่วนร่วมในการเลือก […]” คำกริยาต้องการคำบุพบท “de” ในกรณีนี้ จัดเป็น:
( ) อกรรมกริยา
( ) สกรรมกริยาโดยตรง
( ) สกรรมกริยาทางอ้อม.
คำถามที่ 4 – ในส่วน “[…] ฟานี่ไปก่อน […]” มีคำบุพบท ระบุว่า:
คำถามที่ 5 – ในส่วน “[…] ต้องจัดการกับ _______ ความรู้สึกของเขา […]” คำบุพบทจะเติมลงในช่องว่าง ทำเครื่องหมาย:
( ) "ต่อ".
( ) "กับ".
( ) "เกี่ยวกับ".
โดย Denyse Lage Fonseca
สำเร็จการศึกษาอักษรศาสตร์และเชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
