กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: Neologism

กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 กล่าวถึง neologism, ผ่านข้อความที่บอกเราเกี่ยวกับหนังสือชิมแปนซี, เขียนโดย Catarina Sobral

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์

ดาวน์โหลดกิจกรรมนี้จาก:

• คำ: กิจกรรมโปรตุเกส: Neologism – ปีที่ 7 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: กิจกรรมโปรตุเกส: Neologism – ปีที่ 7 – พร้อมพิมพ์
• แม่แบบ: กิจกรรมโปรตุเกส: Neologism – ปีที่ 7 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

อ่าน:

คำแปลกๆ

คุณรู้ความหมายของ achimpa หรือไม่?

ฉัน achimpo คุณ achimpa เขา achimpa... กริยานี้คืออะไร? ไม่รู้สิ เพิ่งรู้ว่าคำนี้สร้างกระแสในหนังสือชื่อเดียวกัน อาคิมปา. อันที่จริงไม่มีใครรู้ แม้แต่ Zulmira ซึ่งมีอายุ 137 ปี เธอบอกว่าเธอทำ แต่ฉันมีข้อสงสัย

achimpa เป็นคำชมเช่น "คุณดูคล้ายกับ achimpa วันนี้หรือไม่"? ได้เวลาสอบสวนแล้ว บางคนโทรหาร้านค้าและซูเปอร์มาร์เก็ตและถามว่าพวกเขาขาย achimpa หรือไม่และ… ไม่มีอะไร! คนอื่นเรียกอุตสาหกรรมเพื่อซื้อ achimpa ในปริมาณ ไม่มีอะไรทั้งนั้น

ลึกลับแค่ไหน! ท้ายที่สุดแล้ว achimpa ก็ดูเหมือนเป็นคำทั่วไป… คุณคิดอย่างนั้นด้วยเหรอ? ดังนั้นจงค้นหาความหมายทันที เมื่อมีคำแปลก ๆ อีกคำหนึ่งปรากฏขึ้น:

เพอร์ลิน! และตอนนี้?

มีจำหน่ายใน: http://chc.org.br/palavra-esquisita.

คำถาม

คำถามที่ 1 - ในข้อความที่ตัดตอนมา “ฉัน achimpa คุณ achimpa เขา achimpa…” วงรีระบุว่า:

ก) ความต่อเนื่อง

b) การละเลย

c) การหยุดชะงัก

d) คำพูดที่ไม่สมบูรณ์

คำถามที่ 2 - ทำไมคำว่า "achimpa" และ "perlinço" จึงปรากฏเป็นตัวเอียงในข้อความ

ตอบ:

คำถามที่ 3 - ใน "อยู่ตรงนั้นรึเปล่า บอกว่าเขารู้ แต่ฉันมีข้อสงสัย” สรรพนามที่ไฮไลต์จะแทนที่:

ตอบ:

คำถามที่ 4 – ในทุกทางเลือก คำจะกลับไปเป็น "achimpa" ยกเว้นใน:

ก) คำแปลก ๆ

ข) กริยา

ค) คำนี้

ง) คำแปลก ๆ อีกคำ

คำถามที่ 5 - ในทาง "แล้ว, ค้นหาความหมายเร็ว ๆ นี้ […]” คำที่เน้นเป็นการแสดงออกถึงแนวคิดของ:

ตอบ:

โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

รายงานโฆษณานี้