กิจกรรมภาษาโปรตุเกส มุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ประมาณ เสียงพากษ์. ลองวิเคราะห์ในข้อความที่นำเสนอภาพยนตร์ ฤดูหนาวปลาโลมา? โดยตอบคำถามที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสนี้ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: ชั้นเรียน:
ชื่อ:
อ่าน:
เด็กชาย Sawyer อายุเพียง 11 ปี บังเอิญพบโลมาเกยตื้นบนหาดทราย ติดอวนจับปลา หลังจากที่ได้เห็นการช่วยเหลือสัตว์เสร็จสิ้นโดยโรงพยาบาลทางทะเลในเมืองของเขา เคลียร์วอเตอร์ (ฟลอริดา) เขาสนใจที่จะรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับชะตากรรมของสัตว์ที่น่าสงสารและไปที่สถานที่เพื่อเยี่ยมมัน ที่นั่น เขาได้พบกับผู้รับผิดชอบสถานที่ ดร. เคลย์และลูกสาวของเขาและเริ่มต้นมิตรภาพใหม่ สิ่งที่พวกเขาไม่รู้ก็คือสัตว์จะจำ Sawyer ได้และสร้างสายสัมพันธ์ที่เหลือเชื่อกับเขา ซึ่งจะช่วยพัฒนาให้ดีขึ้นและมีความเป็นไปได้ที่จะมีชีวิตต่อไป แรงบันดาลใจจากเรื่องจริง
มีอยู่ใน:. (มีรอยตัด).
คำถามที่ 1 - ในข้อความที่ตัดตอนมาด้านล่างมีวลี ขีดเส้นใต้:
“เด็กชาย Sawyer อายุเพียง 11 ขวบ บังเอิญไปพบโลมาเกย […]”
คำถามที่ 2 – วลีที่ขีดเส้นใต้ด้านบนคือ:
( ) คำวิเศษณ์
( ) เยื่อบุตา.
( ) คำนาม.
คำถามที่ 3 – ในส่วน “ […] ติดอวน ตกปลา” วลีที่ขีดเส้นใต้:
( ) แสดงลักษณะ
( ) แสดงการกระทำ
( ) หมายถึงเงื่อนไข
คำถามที่ 4 – ใน “หลังจากเห็นการช่วยเหลือสัตว์เสร็จสิ้นโดยโรงพยาบาลทางทะเลในเมืองของเขา […]” วลีบุพบทสร้างความสัมพันธ์ระหว่าง:
( ) สถานที่.
( ) โหมด.
( ) เวลา.
คำถามที่ 5 – ดู:
"สิ่งที่พวกเขาไม่รู้ก็คือสัตว์จะจำ Sawyer [... ]"
เขียนข้อความนี้ใหม่โดยแทนที่วลีกริยาด้วยกริยาที่เกี่ยวข้อง:
โดย Denyse Lage Fonseca
สำเร็จการศึกษาอักษรศาสตร์และเชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
